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公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中的攻守同盟的使用技巧

2021-12-02 15:01:07 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:青島分院

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無領(lǐng)導(dǎo)小組討論不同于結(jié)構(gòu)化面試的單打獨(dú)斗,它需要在在討論過程中充分利用的盟友的力量,已達(dá)到削弱對手的效果。在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中一般會有6-12個人,在這其中既有自己同崗位的競爭對手,也有其他崗位與我們沒有競爭關(guān)系的考友,在這期間能否有效利用其中的團(tuán)隊關(guān)系,在考試中至關(guān)重要。在討論過程中,如果與你觀點(diǎn)相同的一方人數(shù)占據(jù)較多人數(shù),通常持其他意見者就會動搖,并且最終被說服。下面我們談?wù)勅绾卫妹擞掩A得面試的主動權(quán)。

首先在個人陳述環(huán)節(jié),你要明確四個內(nèi)容。第一,誰是對手;第二,誰是隊友;第三,誰是可能先是對手,然后是隊友;第四,誰是先是隊友,后期可能是對手。只有明確了這四個內(nèi)容,才能有的放矢,爭取主動權(quán),根據(jù)自身實(shí)力的不同,從而有針對性的選擇對手或隊友。

誰是對手。

在個人陳述階段,你要知道誰是同崗位的人,在陳述階段又和你的觀點(diǎn)不一致,這就會告訴我們接下來要明確第一輪的攻擊對象。所以,就要聯(lián)合觀點(diǎn)一致的考友,對這類對手進(jìn)行有效反駁,以步步緊逼的方式讓對手在自由討論環(huán)節(jié)犯錯。

誰是隊友。

這類隊友在崗位中沒有競爭性,并且在個人陳述階段與你的觀點(diǎn)一致,這類考友我們也稱之為天然同盟者,因此,要善于對這類考友有效“拉攏”,形成攻守同盟,已達(dá)到壯大自身實(shí)力的目的。在討論環(huán)節(jié),可以適時認(rèn)同該考友,如果該考友能力很強(qiáng),就要結(jié)成牢固的同盟關(guān)系,當(dāng)然若果這名考友很弱,我們也要留有余地,否則越到最后自己越被動。

誰是可能先是對手,然后是隊友。

在這類考友中,在個人陳述階段,觀點(diǎn)雖然和我們不一致,但是卻不是同崗位的人,對這類考友不要步步緊逼,要學(xué)會曉之以理,讓其盡可能改變原有觀點(diǎn),以便認(rèn)同你的觀點(diǎn),對這類考友使我們重點(diǎn)要爭取的對象。如果這類考友實(shí)力較弱,可以適度爭取,如果這類考友能力較強(qiáng),則要盡可能避免與之產(chǎn)生直接沖突。

誰是先是隊友,后期可能是對手。

這類考友在個人陳述階段雖然和你的觀點(diǎn)一致,但是卻是同崗位的人。因此在討論的初始階段,要把他作為盟友攻擊其他對手,但越到最后就要小心了,不要再給這類考友有更多的發(fā)言機(jī)會,尤其要自己掌握善于總結(jié)的主動權(quán)。

總之,在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中,要分清對手與隊友,爭取考友,充分利用,已達(dá)到在面試中展現(xiàn)自己的目的。

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