2022年省考面試綜合指導(dǎo)：生動(dòng)演繹結(jié)構(gòu)化面試

很多學(xué)員在初步了解結(jié)構(gòu)化面試后，就試圖用新聞聯(lián)播主持人的發(fā)言形式來回答問題，總覺得這樣的形式才是“官方”想要的效果。但對(duì)于這種方式總是把握不好，死記硬背幾段套話，磕磕絆絆說下來自己也不知所云，再看看旁邊的“考官”，早就思想拋錨了。學(xué)員自己也很委屈，我這種形式不好嗎?咱考的是政府部門、機(jī)關(guān)單位，我“官方”一點(diǎn)不是更能 贏得考官的好感嗎?這種想法本身是沒有錯(cuò)的，只是對(duì)于我們大部分的學(xué)員來說不夠適用。

套話是很好聽，也很高大上，但是想要把它說好，沒有長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉是不行的，我們很多考生是從距離考試還有一個(gè)月左右才開始學(xué)習(xí)的，在這么短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)換自己的發(fā)言方式是極難的，那么這種情況要怎么辦呢?一般情況下，我們會(huì)建議同學(xué)們用生動(dòng)的語(yǔ)言，也就是自己的理解加上適當(dāng)?shù)?ldquo;規(guī)范字眼”來作為自己的回答形式，具體怎么應(yīng)用呢?

1、找準(zhǔn)問題矛盾，將自己帶入情景。例：?jiǎn)挝慌c你關(guān)系很好的同事有急事請(qǐng)求你幫忙，正在處理的過程中，領(lǐng)導(dǎo)看到了，批評(píng)你不務(wù)正業(yè)，只愛做一些拋頭露面的事情，你怎么辦?在遇到這種矛盾的時(shí)候，先不管其他矛盾怎么處理，大家應(yīng)該會(huì)習(xí)慣性地認(rèn)為這事兒不能幫了對(duì)不對(duì)?但是如果把自身置于此情此景之中，面對(duì)一個(gè)對(duì)你有幫助的同事，你真的能冷酷地拒絕給他幫忙嗎?肯定不會(huì)吧。所以我們可以人性化地來上一句“說明情況后，向該同事表達(dá)歉意，并解釋會(huì)在下班后幫他加班加點(diǎn)地完成”，是不是更符合我們自身的行事邏輯?

2、合理使用過渡句，使整個(gè)答題過程“絲滑”。有很多學(xué)員在面對(duì)現(xiàn)象認(rèn)知題時(shí)，不會(huì)連接分析與對(duì)策，一般會(huì)用：“我會(huì)用以下幾點(diǎn)對(duì)策”、“我認(rèn)為可以有以下處理”或者“我認(rèn)為可以這樣做”作為連接話術(shù)，導(dǎo)致話說下來好像變成了一道規(guī)劃處理題，事實(shí)上過渡句也是需要大家去用自己的理解去選擇。例：對(duì)于“課后延時(shí)服務(wù)”，你怎么看?我們大家都知道這是雙減政策下的一個(gè)具體措施，其本意是為家長(zhǎng)、為學(xué)生提供便利，但是據(jù)我們媒體反映，課后延時(shí)服務(wù)存在著很多爭(zhēng)議，比如老師會(huì)在延時(shí)課堂講解學(xué)科內(nèi)容，換種形式繼續(xù)加壓;學(xué)生對(duì)延長(zhǎng)在校時(shí)間產(chǎn)生厭倦，打擊學(xué)習(xí)積極性;老師認(rèn)為課后延時(shí)服務(wù)加重了工作負(fù)擔(dān)，從而消極怠工。種種此類都顯示出課后延時(shí)服務(wù)還存在需要去改進(jìn)的地方，因此，為了能使課后延時(shí)服務(wù)真正成為解決家長(zhǎng)困擾、協(xié)助教育改革的良策，我們還需要多方面改進(jìn)：比如①……;②……;③……。這樣順著自己的理解引下來，夠不夠“絲滑”?

3、轉(zhuǎn)化過于“官方”的詞語(yǔ)。咱們學(xué)員很是依賴一些官話口頭語(yǔ)，最典型的就是“進(jìn)行”，“進(jìn)行一個(gè)、進(jìn)行著手、進(jìn)行就業(yè)、進(jìn)行解答”等等，聽起來是不是很生硬還很熟悉?有時(shí)候過于緊張的氣氛是會(huì)把人的思維固化，但我們必須得意識(shí)到考官也是人，他們也想聽生動(dòng)的語(yǔ)言，把“對(duì)老人進(jìn)行一個(gè)勸說”改為“勸說老人”;把“對(duì)活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)組織”改為“組織此次活動(dòng)”是不是就生動(dòng)很多?另外，真正需要我們改為官方語(yǔ)言的也有，比如把“我感覺”、“我覺得”轉(zhuǎn)化為“我認(rèn)為”是不是就正式很多，把“看看之后的發(fā)展情況”改為“關(guān)注后續(xù)動(dòng)態(tài)”是不是也會(huì)好很多?

總之，結(jié)構(gòu)化面試本質(zhì)上還是面試，我們要與考官溝通、交流，以期讓考官通過對(duì)你的綜合考量來判斷你是否符合“公職人員”的選拔標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)于結(jié)構(gòu)化面試，我們的表現(xiàn)手段重點(diǎn)依賴于語(yǔ)言，所以，生動(dòng)的表達(dá)是重中之重�？赐曛�后是不是對(duì)自己的表達(dá)有了新的思考，那就趕快實(shí)踐下吧!

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