2022省考行測(cè)備考：意圖文中藏，巧讀解迷茫

意圖判斷題近幾年可謂是備受各大考試青睞，出題量逐年上漲，所占比重越來(lái)越大，因此也成為了考生們必須掌握的一種題型。意圖題的要求是能夠明白文中作者真正想表達(dá)的意思是什么，因此，同學(xué)們做題的時(shí)候一定要能夠“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”。那意圖題該怎么做的呢?接下來(lái)小編給大家詳細(xì)說(shuō)說(shuō)。

意圖題分成兩類，一個(gè)是故事類，一個(gè)是一般類，在考試當(dāng)中出現(xiàn)得最多的是一般類的題目，我們今天主要說(shuō)一說(shuō)意圖一般類。

意圖一般類與主旨題類似，做題步驟也是需要先找到主旨句。主旨句是作者重點(diǎn)想要表達(dá)的內(nèi)容，因此我們可以通過(guò)主旨句來(lái)判斷作者真正的意圖。找到主旨句后，接下來(lái)就可以進(jìn)行意圖判定了，也就是選出符合文意的最優(yōu)選項(xiàng)。如何判定意圖呢?這里告訴大家，可以根據(jù)主旨句的類型分成兩大種情況。第一，如果找到的主旨句是對(duì)策句，則做選項(xiàng)時(shí)直接選擇對(duì)策句的同義替換項(xiàng)。第二，如果找到的主旨句是觀點(diǎn)句，則可以根據(jù)感情色彩分成三種情況。若找到的主旨句是積極的情況，則做選項(xiàng)時(shí)優(yōu)先選擇合理建議項(xiàng)，若沒(méi)有則次選主旨句的同義替換項(xiàng);若找到的主旨句是消極的情況，則優(yōu)先選擇對(duì)策項(xiàng)，若沒(méi)有則次選同義替換項(xiàng);若找到的主旨句是客觀類的，則直接選擇同義替換項(xiàng)。

接下來(lái)一起練習(xí)一下：

【例】隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，會(huì)有越來(lái)越多的老年人掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能夠熟練使用智能手機(jī)。但要知道，技術(shù)的發(fā)展是在不斷演進(jìn)的，一個(gè)社會(huì)總會(huì)不斷出現(xiàn)新的“落伍者”，即便是今天在數(shù)字化社會(huì)中成長(zhǎng)起來(lái)的年輕人，未來(lái)也可能淪為“落伍者”，面臨今天部分老人所面臨的困境。因此，拋開(kāi)技術(shù)不談，我們的公共服務(wù)，首先還是應(yīng)在理念上有更多的包容、普惠底色，真正依據(jù)不同群體的需求去設(shè)定公共服務(wù)提供方式，而不是一味追求技術(shù)上的“現(xiàn)代化”。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.從資源和技術(shù)上能有效解決老年人面臨的根本性難題

B.老年人在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代遭遇數(shù)字鴻溝的現(xiàn)象變得更加突出

C.在相關(guān)領(lǐng)域針對(duì)老年人等群體提供更為人性化的服務(wù)

D.數(shù)字化帶來(lái)便利的同時(shí)也給部分老年人群體帶來(lái)不便

這道題的正確答案是C選項(xiàng)。第一步，分析文段。文段第一句話通過(guò)背景鋪墊先介紹了越來(lái)越多的老年人掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能夠熟練使用智能手機(jī)。緊接著第二句話通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”，指出即便是數(shù)字化社會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的年輕人，未來(lái)也可能面臨今天部分老人所面臨的困境，屬于問(wèn)題表述。最后一句提出對(duì)策，即我們的公共服務(wù)應(yīng)在理念上有更多的包容、普惠底色，真正依據(jù)不同群體的需求去設(shè)定公共服務(wù)提供方式。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，最后一句為文段重點(diǎn)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)為對(duì)策的概括歸納項(xiàng)，符合文段意圖。A項(xiàng)“從資源和技術(shù)上”無(wú)中生有，排除。B項(xiàng)和D項(xiàng)均為文段描述的問(wèn)題，偏離文段對(duì)策。因此，選擇C選項(xiàng)。

以上就是意圖題的解題思路，希望大家能夠熟記知識(shí)點(diǎn)，勤加練習(xí)，定能夠成功取勝!

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