透徹理解行文脈絡(luò)之“分總分”

在言語考試中，主旨概括和意圖判斷題一般為必考題型，且考試題量較多，希望引起廣大考生的注意。那么無論是主旨概括還是意圖判斷，都必須首先弄清楚文段的主旨。而弄清主旨可以通過行文脈絡(luò)法予以解決。其中行文脈絡(luò)中，分總分結(jié)構(gòu)是�？嫉囊环N形式。其中的分句可以是背景鋪墊、解釋說明、援引觀點(diǎn)、舉例論證等，也可以是反面論證。抓住中間的主旨句即可突破重點(diǎn)內(nèi)容。

【例1】隨著技術(shù)、人才等各方面水平的不斷提高，我國氣象預(yù)報的整體能力明顯提升。原來氣象部門側(cè)重于做好天氣“預(yù)報”，現(xiàn)在在做好預(yù)報的基礎(chǔ)上，非常關(guān)注預(yù)報對老百姓生產(chǎn)生活各方面產(chǎn)生的“影響”。例如，以前預(yù)報更關(guān)注降雪總量，可能對降雪的影響重視不夠。但這次的寒潮預(yù)警中，氣象部門增加了積雪深度、溫度極值和不同降水相態(tài)的預(yù)報。這樣一來，人民群眾對自己所在地區(qū)降溫多少、下雪多大就有了直觀感受，能更好地安排生產(chǎn)生活，規(guī)避風(fēng)險。

這段文字主要說明的是：

A.人民群眾可以更好地防范風(fēng)險

B.氣象部門的天氣預(yù)報更加精細(xì)貼心

C.老百姓可以更好地感受天氣變化

D.我國氣象技術(shù)和人才水平日益提高

【答案】B

【解析】第一步，分析文段。文段首先闡述背景介紹，即我國氣象預(yù)報的整體能力明顯提升，且通過舉例來解釋，緊接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)系，提出觀點(diǎn)，即氣象部門增加了積雪深度、溫度極值和不同降水相態(tài)的預(yù)報，最后加以解釋說明。文段的結(jié)構(gòu)為分總分，總句為“原來氣象部門側(cè)重于做好天氣“預(yù)報”，現(xiàn)在在做好預(yù)報的基礎(chǔ)上，非常關(guān)注預(yù)報對老百姓生產(chǎn)生活各方面產(chǎn)生的“影響”。

第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

【例2】近幾年，大數(shù)據(jù)的研究和實(shí)踐向各個領(lǐng)域滲透，大數(shù)據(jù)作為一種工具和平臺應(yīng)運(yùn)而生，生物則是大數(shù)據(jù)應(yīng)用最為關(guān)鍵的領(lǐng)域。從微生物數(shù)據(jù)分析研究到醫(yī)院大數(shù)據(jù)的存儲分析和管理，再到全國流行病數(shù)據(jù)分析在地圖上的疊加和展示，呈現(xiàn)出國內(nèi)不同慢性疾病及健康狀況的全面動態(tài)實(shí)時分布，生物大數(shù)據(jù)正在給我們的未來提供更多創(chuàng)新機(jī)會。我國亟待在這一新興的技術(shù)和戰(zhàn)略領(lǐng)域出現(xiàn)曙光之時謀得一席之地。生物大數(shù)據(jù)將是今后一個階段科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，應(yīng)從國家層面給予重視，并制定相應(yīng)的國家策略。為此，由科技部中國生物技術(shù)發(fā)展中心和復(fù)旦大學(xué)聯(lián)合主辦、復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院承辦的生物大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略研討會在上海舉行，與會專家均為國內(nèi)大數(shù)據(jù)研究領(lǐng)域的領(lǐng)軍學(xué)者。

對這段文字概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：

A.生物大數(shù)據(jù)研發(fā)及創(chuàng)新凸顯國家意志

B.生物大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略研討會將在上海舉行

C.我國亟待大數(shù)據(jù)研發(fā)和創(chuàng)新

D.大數(shù)據(jù)研究和實(shí)踐滲透我國各個領(lǐng)域

【答案】A

【解析】

第一步,分析文段。文段首先用大數(shù)據(jù)引出生物大數(shù)據(jù)，進(jìn)而闡述生物大數(shù)據(jù)的作用和意義，最后舉例說明。文段的結(jié)構(gòu)為分總分�？偩錇�“生物大數(shù)據(jù)將是今后一個階段科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，應(yīng)從國家層面給予重視，并制定相應(yīng)的國家策略。”

第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。

因此，選擇A選項(xiàng)。

總之，在分總分結(jié)構(gòu)中，考生需要抓住總句作為文段的核心和重點(diǎn)，同時也應(yīng)該認(rèn)識到前后的分句呈現(xiàn)形式往往比較靈活，需要做到舉一反三，融會貫通。在解題的時候應(yīng)該做到具體問題具體分析。

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