2022年省考申論之用好分類思維答好解決問題

誠然，參加過公務(wù)員考試的同學(xué)們都很清楚，申論考試的基本能力要求即以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想指導(dǎo)分析和解決問題的能力。因此，盡管解決問題只是一個(gè)題型，但其思維能力卻貫穿了申論各大題型。那么，如何解答好這類題型呢?今天，小編就來給各位小伙伴們好好探討一下如何做好解決問題類題目。

首先，答好解決問題，問題是起點(diǎn)，分類是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果說“宇宙的盡頭是鐵嶺”，那解決問題的盡頭便是問題和分類。很多同學(xué)在做解決問題類題目時(shí)，問題找得都很全面準(zhǔn)確，但還是答不好，與答案的距離如銀河般遙遠(yuǎn)，究其原因在于分類意識體現(xiàn)不足。為何這么說呢?小伙伴們可以想一下，自己在平時(shí)做題時(shí)，是不是問題找全了，但是提解決辦法時(shí)就想著根據(jù)問題提對策就可以了，但是提完后發(fā)現(xiàn)信息點(diǎn)特別瑣碎，而且很難達(dá)到針對性、具體可行的要求。

而如果小伙伴們善用分類，對于梳理出的問題有歸類意識，那么再提對策、建議、措施時(shí)就會知道從哪些方面的問題、哪些角度的問題出發(fā)。比如說問題梳理完之后，發(fā)現(xiàn)有道路不平整、缺少太陽能路燈、食宿條件差、缺少特色的項(xiàng)目、資源單一等。這時(shí)沒有歸類意識的小伙伴會直接從問題推出對策，推出來之后發(fā)現(xiàn)信息點(diǎn)很散亂，平整道路、修路燈、完善食宿條件、開發(fā)特色項(xiàng)目、開發(fā)新資源。而對于一個(gè)有歸類意識小伙伴，會善于去發(fā)現(xiàn)問題有哪些方面，如完善基礎(chǔ)設(shè)施、完善配套資源項(xiàng)目。

解決完分類這一步之后，發(fā)現(xiàn)再去提具體辦法就好處理多了。只需要將這個(gè)辦法展開來說即可，通�？梢杂玫恼归_結(jié)構(gòu)是：主體+客體+方式+內(nèi)容+目的。如：加強(qiáng)宣傳。我們可以展開為主體是誰，如宣傳部門或村長等;客體是村民;方式如用抖音、廣播、宣傳車、橫幅等線上線下相結(jié)合的形式;宣傳的內(nèi)容如秸稈焚燒的危害、相關(guān)的處罰規(guī)定等;想達(dá)到的宣傳效果或目的，如以此提升群眾的防火意識或環(huán)保意識。那么組合起來就是：加強(qiáng)宣傳。村長對村民用抖音、廣播、宣傳車、橫幅等線上線下相結(jié)合的方式，宣傳焚燒秸稈的危害、相關(guān)的處罰規(guī)定等，以此提升群眾的環(huán)保意識。如此，便能夠更好的符合題目中具體、針對、可行性的要求。

由此可見，分類意識在解決問題中的重要性。雖然在有些解決問題類題目中問題并不需要呈現(xiàn)到答題卡上，但是問題的梳理和問題的歸類對于解決問題呈現(xiàn)是有很大影響的，所以小伙伴們一定要注意分類意識的培養(yǎng)，練習(xí)、把握歸納類題目的分類思維，同時(shí)舉一反三，遷移到解決問題當(dāng)中，答好解決問題類題目，贏戰(zhàn)考場。

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