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時(shí)事評(píng)論:尋找一處缺口

2015-05-27 11:24:06 公務(wù)員考試網(wǎng) http://www.yflching.cn/ 文章來源:華圖教育

時(shí)事評(píng)論:

  楊邪:詩(shī)人、小說家,1972年出生于浙江溫嶺。詩(shī)歌、小說、散文、評(píng)論作品共約兩百萬字散見于《人民文學(xué)》《當(dāng)代》《中國(guó)作家》《青年文學(xué)》《上海文學(xué)》《名作欣賞》等文學(xué)刊物,著有詩(shī)集《非法分子》、中短篇小說集《到金茂大廈去》。

  兩年半前,我兒子上小學(xué)六年級(jí),那時(shí)候他已經(jīng)寫完第一本書,并且非常幸運(yùn),書稿很快通過了某少兒出版社的審讀,被列入出版計(jì)劃。記得也是那時(shí)候吧,有位讀者通過博客給我發(fā)紙條,稱我的文字里有一種特別溫暖的東西,應(yīng)該去為孩子們創(chuàng)作一些作品。

  我得承認(rèn),自己被讀者的那個(gè)提議給刺激了。一直以來我都認(rèn)為,一個(gè)純文學(xué)層面的詩(shī)人和小說家,寫作于他,首先就是一項(xiàng)私人化的行為——為了抒寫自己的內(nèi)心世界以及表達(dá)自己對(duì)外部世界的意見,為了創(chuàng)造出自以為是的一件件特殊的作品——我怎么可能先入為主地為某個(gè)特定的讀者群體而創(chuàng)作?我是個(gè)固執(zhí)己見的人,而那一次,卻心動(dòng)了。這當(dāng)然是由于那位讀者,但也因?yàn)槲彝蝗幻壬隽艘粋(gè)有趣的想法——我為何不真的去嘗試創(chuàng)作一篇兒童文學(xué)作品,然后首先讓兒子去閱讀呢?他創(chuàng)作出了一部非凡的幻想小說,我要讓他知道,爸爸也能創(chuàng)作充滿想象力的兒童小說!

  是的,短篇小說《秘密缺口》,正是我那個(gè)有趣想法的產(chǎn)物。

  我的創(chuàng)作靈感,幾乎召之即來。兒子從小就不喜歡午睡,上幼兒園開始,每到夏季,學(xué)校規(guī)定必須午睡,這成為他最頭疼的大事。那么,當(dāng)他趴在課桌上假寐,會(huì)想些什么?我又聯(lián)想到自己認(rèn)識(shí)的各種各樣的孩子:高高矮矮,力氣大或者小,喜歡上學(xué)或者不喜歡,有些安靜,更多的好動(dòng),有些是乖小孩,更多的不愛遵守紀(jì)律;可有一些特征在孩子們身上是一致的,比如天真活潑,比如對(duì)世界充滿了好奇與想象……

  當(dāng)我努力把自己想象成一個(gè)像我兒子一般大的孩子時(shí),忽然發(fā)現(xiàn),我成功了!我仿佛在兒子的學(xué)校里游蕩,我是他形形色色的同學(xué)們中間的一員。我進(jìn)入了具體的構(gòu)思——學(xué)校就像一臺(tái)精確的龐大機(jī)器,它需要什么呢?我猛然想到,也許需要在它的圍墻上來一處缺口,這處缺口通向另外一個(gè)世界?

  我相信,缺口外的那個(gè)世界,它大約被我概念化了。尤其在兒童文學(xué)作品里,允不允許作者帶入概念化的東西?后來我明白,這并非允不允許的問題,而根本就是我無法徹底地避免。既然如此,那么就把概念化的東西化解一下,盡我所能化解得天真自然一些,化解得符合兒童的想象邏輯吧。

  現(xiàn)代的教育理念,我無意去正面質(zhì)詢,但我可以借助一個(gè)想象的情景,讓它與之并置,然后互相映照,進(jìn)行一次別有居心的印證,好嗎?——在小說里進(jìn)行這樣的試驗(yàn),無疑是危險(xiǎn)的,我得小心翼翼。

  此外,小說必須有合理甚至嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),它怎么自圓其說呢?

  這篇《秘密缺口》寫成后,我交給兒子去閱讀。他睜大眼睛讀完了,正像他在創(chuàng)作書稿期間我不停地向他豎大拇指一樣,他也向我豎起了大拇指。從他眼神里,我看出來了,那是真正的夸贊。我像個(gè)極其自戀的人,一定要他講出具體的好處來,于是他作了進(jìn)一步分析——他說乍一看挺奇怪,可其實(shí)并非如此,它是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的故事套著一個(gè)荒誕的故事,仿佛是個(gè)童話,但這荒誕的部分也可以看作是夏小舟的夢(mèng)境,他在監(jiān)督同學(xué)們午睡時(shí)自己也睡著了,他夢(mèng)到蕭木林老師,夢(mèng)到學(xué)校圍墻上的藤蔓后面有個(gè)神秘世界……

  短篇小說,我喜歡用戛然而止的方式去結(jié)束。我問兒子:“結(jié)尾是不是有點(diǎn)兒莫名其妙?”他立刻說:“沒有哇,這樣的結(jié)尾可能是個(gè)聰明的選擇——夏小舟的夢(mèng)境回到了正常的軌道,這一刻,電鈴是多么蠻橫,它中止了一切故事!

  兒子的解讀,讓我吃驚不小。自此,對(duì)于孩子們的閱讀能力,我不敢有任何的小覷了。

  從《秘密缺口》開始,我發(fā)現(xiàn)自己真的喜歡上了為孩子們寫作這件事。如今,我有許多部?jī)和膶W(xué)作品的寫作計(jì)劃,唯愿人到中年的我,能有足夠的想象力,更重要的是,能有足夠的天真。


  《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2015年05月27日 24 版)

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(編輯:huatu)
華圖教育:huatuv
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