時(shí)事評(píng)論：一元獎(jiǎng)學(xué)金是在“劫貧濟(jì)富”

　　“獎(jiǎng)學(xué)金居然只有1塊錢。”昨天，一位蘇州大學(xué)的學(xué)生在網(wǎng)上吐槽，“還不如不發(fā)呢。”最近，蘇州大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金成了熱詞，今年，不論是“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”還是“專項(xiàng)獎(jiǎng)”，該大學(xué)各個(gè)學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金金額統(tǒng)統(tǒng)都成了象征性的1元錢。(12月9日《北京晨報(bào)》)

　　蘇州大學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)學(xué)金制度改革，獎(jiǎng)學(xué)金由過(guò)去的幾百元幾千元，變?yōu)橹活C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和象征性的一元，這種敢為人先的創(chuàng)新精神值得肯定，促使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念不以獲得獎(jiǎng)學(xué)金作為求學(xué)目標(biāo)的初衷也沒(méi)有問(wèn)題。但是理想很豐滿現(xiàn)實(shí)很骨感，在操作過(guò)程中一元獎(jiǎng)學(xué)金很可能就淪為了“劫貧濟(jì)富”。

　　筆者并非危言聳聽(tīng)，蘇大取消的這部分獎(jiǎng)學(xué)金，被劃撥到了學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)(交流)基金的賬戶上，賬面上看原來(lái)的500萬(wàn)元好像一分都沒(méi)有少，可現(xiàn)實(shí)情況卻是獲得海外交流獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生數(shù)量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要少于原先獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金的人數(shù)，換言之就是獎(jiǎng)學(xué)金的錢數(shù)相同，但是受益的學(xué)生卻變少了。

　　獎(jiǎng)學(xué)金不僅代表著一份榮譽(yù)，對(duì)于部分貧困生而言，獎(jiǎng)學(xué)金更是學(xué)業(yè)得以繼續(xù)的保障。以前幾千元的獎(jiǎng)學(xué)金，是貧困生數(shù)月的生活費(fèi)，現(xiàn)在成了象征性的一元，貧困生日常生活堪憂，家庭的壓力隨之增加，他們還能夠集中精力學(xué)習(xí)嗎?看似一個(gè)簡(jiǎn)單的決定，卻可能因此終結(jié)貧困生通過(guò)求學(xué)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，這未免就有些考慮不周了吧。

　　當(dāng)然，有人可能會(huì)說(shuō)貧困生也可以去申請(qǐng)海外交流獎(jiǎng)學(xué)金，這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金的金額高獲獎(jiǎng)人數(shù)還少，如果能夠得到，肯定就不會(huì)因經(jīng)濟(jì)困難影響求學(xué)。這話倒是不錯(cuò)，理也是這么個(gè)理，可是正如蘇大教師所說(shuō)的那樣，單是“外語(yǔ)成績(jī)符合國(guó)(境)外大學(xué)(科研機(jī)構(gòu))的入學(xué)要求”這一條，就已經(jīng)把不少高中英語(yǔ)水平較低、大學(xué)英語(yǔ)老拖后腿的貧困生拒之門(mén)外了。

　　再退一萬(wàn)步講，即便就是有部分貧困生獲得了海外交流獎(jiǎng)學(xué)金，獲獎(jiǎng)學(xué)生數(shù)量和貧困生數(shù)量能夠吻合嗎，另外的那些貧困生要何去何從?而且那些獲得了海外交流獎(jiǎng)學(xué)金的貧困生，他們就一定能夠有機(jī)會(huì)出國(guó)求學(xué)嗎，要知道在國(guó)外的日常開(kāi)銷，可能就讓他們望而卻步了。

　　獎(jiǎng)學(xué)金沒(méi)有貧富的標(biāo)簽，不因?qū)W生家庭情況分配，而是取決于學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，但是這至少讓貧困生看到了減輕家庭負(fù)擔(dān)的希望，現(xiàn)在把原來(lái)的校級(jí)教學(xué)金都劃到海外交流獎(jiǎng)學(xué)金，貧困生獲得獎(jiǎng)學(xué)金的希望更加渺茫，這不是“劫貧濟(jì)富”又是什么?

　　貧困生還可以去申請(qǐng)助學(xué)金，還可以去勤工儉學(xué)，這當(dāng)然也是不錯(cuò)的辦法，但蘇大如此的獎(jiǎng)學(xué)金改革，也真真是值得商榷。想要讓學(xué)生轉(zhuǎn)變求學(xué)的觀念，有很多種方法和路徑，但一元錢獎(jiǎng)學(xué)金顯然不是。

相關(guān)內(nèi)容推薦：