45：單選、

對最后一段的舉例的主要目的，分析不恰當?shù)囊豁検?    )。

A 證明革命的文藝，應(yīng)當根據(jù)實際生活創(chuàng)造出各種各樣的人物來，幫助群眾推動歷史的前進

B 證明文藝作品中反映出來的生活可以而且應(yīng)該比普通的實際生活更有集中性，更帶有普遍性

C 證明文藝作品要源于生活，但要高于生活，應(yīng)創(chuàng)造出各種典型形象來

D 證明文藝作品應(yīng)把日常現(xiàn)象中的矛盾和斗爭典型化，從而達到推動歷史前進的目的

【答案】C

【解析】原文中提到舉例的目的包括“把其中的矛盾和斗爭典型化”，而C選項則是“創(chuàng)造各種典型形象”因此錯誤。所以選擇C選項

“蟻族”這一新生名詞迅速成為社會上流行的語詞，因為它隱喻了社會的變革發(fā)展中正在形成的重要問題，即教育在個人的社會地位獲得過程中所具有的效用與價值的問題。 

在現(xiàn)代社會中，平等開放與普適化的教育是社會個體成員獲取社會地位與資源，獲得向上的社會流動的基本途徑。青年學(xué)生通過接受教育，積累知識、技能、經(jīng)驗與才干等人力資本，使自己在職業(yè)變換、居住遷移、身份地位的改變等社會流動的過程中具有較強的競爭力。由此而形成的社會將是一個更為開放的平等社會。然而現(xiàn)如今“蟻族”的出現(xiàn)和蔓延，或明或暗地表述了另一種事實與邏輯，它反映了在當今社會流動與地位獲得的過程中，教育所鋪架的向上流動的梯橋出現(xiàn)了明顯的短路和斷線

在現(xiàn)代社會中，相對于金錢財富、權(quán)勢身份以及關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，教育更有助于開放平等的社會流動與地位獲得，也是社會中間階層得以形成壯大的重要條件，但是教育的這些效用的實現(xiàn)是有條件的。相比而言，錢財、權(quán)勢和關(guān)系的向上流動效用，依賴于社會中人們相互之間的需求與交換，靠的是在這樣的需求與交換基礎(chǔ)上所形成的市場，［①］存在著交換的可能，形成了這樣的市場，它們［②］可以推動向上的流動與地位資源的獲得，［③］這樣的一個市場缺少合理的規(guī)則和公正的秩序

但教育效用的實現(xiàn)則不僅需要有體現(xiàn)教育價值和人力資本的市場，更需要有維護和保障市場公正的規(guī)則與機制。這規(guī)則與機制包括公正開放的市場競爭規(guī)則、公平合理的收入分配機制以及完善健全的福利保障制度。缺少了這些，教育所累積的人力資本，將難以實現(xiàn)其應(yīng)有的競爭能力，教育所產(chǎn)生的收入回報也將難以得到穩(wěn)定的增加和提高，最終教育的向上流動和地位獲得的功能效用將難免大打折扣。那么，在不斷的社會流動與階層重構(gòu)的過程中，教育所擁有的促進社會平等、培育社會中間階層和建構(gòu)社會理想與價值的功效和作用無疑將黯然失色，以知識技能見長的新興階層也終將難以成為支撐起社會中間階層的穩(wěn)定和堅實的社會力量，對此需要保持足夠的警惕與清醒的認識，在改進教育體制和促進經(jīng)濟發(fā)展的同時，切實地完善和健全相關(guān)各方面的市場與社會的規(guī)則和機制

46：單選、

“蟻族”一詞所用修辭方法與下面哪個詞語相同？(    )

A 白領(lǐng)

B 蝸居

C 宅男

D 房奴

【答案】B

【解析】本題考查詞語的修辭方法?！跋佔濉笔菍⒋髮W(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體比喻成螞蟻般弱小的族群，也就是將人比喻成蟻；而B項“蝸居”是將狹小的住所比喻成蝸牛的殼，都為比喻。所以選擇B選項

47：單選、

文中第三自然段，劃線句子中［］處，應(yīng)依次填入的詞語是(    )。

A ①只有②才③何況

B ①即使②也③況且

C ①如果②就③盡管

D ①只要②就③哪怕

【答案】D

【解析】本題屬于邏輯填空題?？疾殛P(guān)聯(lián)詞的內(nèi)容。結(jié)合文段的第三自然段，發(fā)現(xiàn)倒數(shù)第二句中“向上流動的效用”和“人們之間的需求與交換”“與在此基礎(chǔ)上形成的市場”之間的關(guān)系是向上流動效用依賴于、靠的是人們之間的需求與交換，因此需要填的空①“存在著交換的可能”與②“推動向上的流動”之間的關(guān)系就是一種充分條件關(guān)系，所以選擇D選項

48：單選、

根據(jù)上文，“蟻族”的出現(xiàn)最可能帶來的社會問題是(    )。

A 社會上人們之間需求與交換的市場缺少合理規(guī)則

B 社會流動與階層重構(gòu)難以進行

C 教育所擁有的促進社會平等的作用減弱

D 以知識技能見長的新興階層難以支撐起社會

【答案】C

【解析】本題屬于細節(jié)題?？疾椤跋佔濉迸c之相應(yīng)的因果關(guān)系。結(jié)合文段中的第一自然段中“即”后可以發(fā)現(xiàn)，“蟻族”帶來的最直接的社會問題是關(guān)于教育方面的，這一點從文段第二自然段的尾句也能得到驗證，“然而”之后提到，蟻族的出現(xiàn)也表述了另一種事實，即教育所鋪架的向上流動的梯橋出現(xiàn)了明顯的短路和斷線，也就是說教育出現(xiàn)了問題，它所擁有的促進社會平等的作用有所減弱，觀察四個選項，只有C談的是教育內(nèi)容，所以選擇C選項

【糾錯】A項即“市場缺少規(guī)則”的問題不是蟻族帶來的，而是管理者或交易雙方的問題，直接排除；文中第二段和第三段首句，均說明若教育出現(xiàn)問題則會導(dǎo)致社會流動與階層重構(gòu)難以進行，B項排除；D項是若教育機制長期不改善導(dǎo)致的后果，且選項的“支撐起社會”是對文章“支撐起中間階層的社會”的偷換，D項排除