61：單選、

記得有一位詩人說過這樣的話：詩人要做詩，就如植物要開花，因為他非開不可的緣故。______你摘去吃了，_______中了毒，也是你自己錯。?填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?????）

A 如果  即使

B 既然  而且

C 所以  即使

D 如果  而且

【答案】A

【解析】第二空，“即使……也”讓步關(guān)系關(guān)聯(lián)詞固定搭配，第一空假設(shè)關(guān)系“如果……”，故選A

【糾錯】從第二空入手，與“也”搭配的是“即使”，故排除B、D。再看第一空，若使用“所以”，則前句與后句應(yīng)構(gòu)成因果關(guān)系，但從語義可以體會出，并不構(gòu)成因果，故排除C，選A

62：單選、

中國古代史籍把黃帝和炎帝時期作為中國歷史的_______，但是古代文獻中對黃帝、炎帝乃至堯禹時期的記述均為后代文獻的_______，一般認(rèn)為都屬古史傳說的范疇，不能作為信史來_____中華文明五千年。填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?????）

A 起源  追憶  驗證

B 發(fā)端  補記  考證

C 肇始  追述  證明

D 濫觴  補充  考據(jù)

【答案】C

【解析】第二空后面提到“一般認(rèn)為都屬于古代傳說的范疇”，因此第二空填入的詞語和“文獻”搭配起來要能體現(xiàn)出“傳說”的意思，故最恰當(dāng)?shù)氖恰白肥觥??？捎闷溆鄡煽镇炞C，“歷史的肇始”和“作為信史來證明”均搭配恰當(dāng)。因此，本題選C

【糾錯】本題的關(guān)鍵在于第二空。首先，“追憶”的意思是追思回憶，其主語一般是人，與“文獻”不搭配，排除A項。B項“補記”、D項“補充”均和后文的“傳說”不搭配

63：單選、

商家將兒童節(jié)視為賺錢的良機，乃是出于逐利的本能，瞅準(zhǔn)了家長的弱點，清楚他們?yōu)榱撕⒆痈视凇把础?，這符合商業(yè)的競爭法則，________;?？墒牵议L卻應(yīng)擦亮眼睛，辨清節(jié)日消費陷阱，更不能將兒童節(jié)當(dāng)做“血拼節(jié)”，為了所謂孩子的快樂就不惜千金。填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;    ）

A 順理成章

B 問心無愧

C 無可厚非

D 勉為其難

【答案】C

【解析】“無可厚非”是指沒有可過分責(zé)難的?？v觀全文，作者雖然不支持“血拼兒童節(jié)”這種行為，但又認(rèn)為商家行為符合商業(yè)競爭法則，沒有必要去過分指責(zé)，C項符合。因此，本題選C

【糾錯】文段中劃橫線部分的主語是“這”，指代的是“商家將兒童節(jié)視為賺錢的良機……”這種現(xiàn)象，而“問心無愧”和“勉為其難”的主語為人，故排除B、D項。A項“順理成章”指寫文章或做事情順著條理就能做好，也比喻某種情況自然產(chǎn)生某種結(jié)果，而文段并未體現(xiàn)出商家將兒童節(jié)視為賺錢的良機順利成章，排除

【釋義】順理成章、問心無愧、無可厚非、勉為其難“順理成章”指寫文章或做事情順著條理就能做好，也比喻某種情況自然產(chǎn)生某種結(jié)果“問心無愧”指捫心自問，毫無愧色“無可厚非”指沒有可過分責(zé)難的“勉為其難”指勉強去做能力所不及或不愿去做的事

64：單選、

愛迪生的成功和后期的某些失誤，在科技文化發(fā)展史上具有一定的典型性，很值得后人______。歷史證明，在科技文化的發(fā)展中，理論家和發(fā)明家都非常重要?？茖W(xué)理論只有通過發(fā)明家才能_______為生產(chǎn)力，但又必須看到，發(fā)明若沒有科學(xué)理論后盾，則必然是“短視”的，在愛迪生的時代是這樣，在半個多世紀(jì)之后的今天依舊是這樣，或者可以說______;是這樣。填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;    ）

A 學(xué)習(xí)  轉(zhuǎn)化  不僅

B 學(xué)習(xí)  演變  更加

C 借鑒  演變  不僅

D 借鑒  轉(zhuǎn)化  更加

【答案】D

【解析】“借鑒”指跟別的人或事相對照，以便取長補短或吸取教訓(xùn)。根據(jù)語境，成功和失誤值得“借鑒”符合題意，“轉(zhuǎn)化”指轉(zhuǎn)變、變化，可用于不同載體間的轉(zhuǎn)變。科學(xué)理論“轉(zhuǎn)化”為生產(chǎn)力合適，選D

【糾錯】文中第一空，成功和失誤不能同時被“學(xué)習(xí)”，只能同時被“借鑒”，故排除A、B項?！把葑儭焙汀稗D(zhuǎn)化”的區(qū)別在于，“演變”多指在同一領(lǐng)域中的發(fā)展變化，而“轉(zhuǎn)化”可用于不同載體間，科學(xué)理論與生產(chǎn)實踐分屬于不同的領(lǐng)域，因此要聯(lián)系二者，“轉(zhuǎn)化”優(yōu)于“演變”，排除C