33：單選題、

現(xiàn)在是傳播過剩的時代，電視頻道對于人們而言不再稀缺，電視頻道的不斷增加給了觀眾更多的選擇，觀眾的注意力選擇已經(jīng)成為電視媒體追逐的稀缺資源。這段文字最可能引起下面哪個話題？（    ）

A 電視媒體在對觀眾注意力的爭奪戰(zhàn)中如何獲勝

B 傳播過剩時代的電視觀眾應(yīng)如何理智選擇頻道

C 傳播過剩時代對人們的生活將會產(chǎn)生什么影響

D 熱衷追逐觀眾注意力如何影響電視媒體的品位

【答案】A

【解析】從題干中可知由于電視頻道的增多，觀眾才有了更多的選擇；又因為觀眾有了更多選擇，所以電視媒體把追逐觀眾注意力當作稀缺資源；又由于觀眾注意力成為稀缺資源，所以媒體才會想方設(shè)法吸引觀眾注意力，由此引出話題A。B、C項中的“傳播過剩時代”在材料中并沒有提到；D選項不是能直接引出的話題，而是接著A選項的話題才能引出的，由于觀眾注意力成為了稀缺資源，所以每天才會想方設(shè)法吸引觀眾注意力，進行對觀眾注意力的爭奪戰(zhàn)，然后才是電視媒體品位的提升，才會引出熱衷追逐觀眾注意力對電視媒體的品味的影響。故正確答案為A

34：單選題、

現(xiàn)代科學(xué)的思維方式在科學(xué)發(fā)展過程中經(jīng)歷了巨大的變化，形成了與近代科學(xué)差異很大的新角度、新方位，從機械觀思維向以系統(tǒng)觀為主導(dǎo)的思維轉(zhuǎn)變，強調(diào)認識系統(tǒng)的整體性、動態(tài)性和復(fù)雜性。這段文字主要支持了以下哪種論點？（    ）

A 現(xiàn)代科學(xué)與近代科學(xué)的研究方法不同

B 現(xiàn)代科學(xué)的思維方式從機械觀向系統(tǒng)觀轉(zhuǎn)變

C 思維方式總是伴隨著科學(xué)發(fā)展過程而變化

D 現(xiàn)代科學(xué)強調(diào)認識的角度和方位的重要性

【答案】B

【解析】材料首句提到發(fā)生了“巨大的變化”，進而說變化的結(jié)果為“新角度、新方位”，即“從機械觀思維向以系統(tǒng)觀為主導(dǎo)的思維轉(zhuǎn)變”，最后解釋“轉(zhuǎn)變”的特征內(nèi)容。由此可見材料的側(cè)重的是“思維的轉(zhuǎn)變”，故正確答案為B

【糾錯】文段講的是思維而不是研究方法，所以排除A；文段只是講到現(xiàn)代科學(xué)的思維方式與近代科學(xué)思維方式的差異，沒有說明伴隨科學(xué)發(fā)展過程而變化，所以C項屬于無中生有；D項曲解文意

35：單選題、

假若城市的教育資源能夠在不同學(xué)校之間公平分配，那么就不會出現(xiàn)重點校與普通校的區(qū)別，也不會有一些教師因教育資源的過度聚集而“暴富”。假若教育資源在地域之間得到公平分配，邊遠地區(qū)的山村學(xué)校能獲得更多的投入，那么，鄉(xiāng)村教育就不會如此艱難。這段文字主要談?wù)摰氖牵?nbsp;   ）。

A 教育資源的公平化

B 教師收入的兩極化

C 教育資源分配的地域差距化

D 學(xué)校劃分的等級化

【答案】A

【解析】文段為分分結(jié)構(gòu)。通過兩個“假若”來引導(dǎo)文段主要內(nèi)容。第一個“假若”說的是教育資源在重點學(xué)校和非重點學(xué)校之間的問題；第二個“假若”說的是教育資源在不同地域之間的分配問題?？偨Y(jié)概括，即為教育資源的公平分配問題，因此本題選A

【糾錯】文段談?wù)摰闹黧w是“教育資源”，B、D項主體與原文不一致，排除。C項只是一個“假若”的內(nèi)容，表述片面，排除

36：單選題、

A 16

B 24

C 25

D 36

【答案】D

【解析】由15=2×5×3÷2，28=7×2×4÷2可知本題的計算規(guī)律為三個角上的數(shù)相乘除以2，得到中間數(shù)，所以？=4×6×3÷2=36。因此，本題答案為D選項。