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面試熱點(diǎn) 一篇“火”遍全網(wǎng)的博士學(xué)位論文《致謝》

  來(lái)源: 吉林分院  關(guān)鍵詞：面試熱點(diǎn),公務(wù)員面試

點(diǎn)擊領(lǐng)取備考干貨

【背景事件】

2021年4月18日，一篇“普通”的博士學(xué)位論文《致謝》在網(wǎng)上和朋友圈里突然間火了起來(lái)，不少網(wǎng)友對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行了大量的點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)或者編輯成自己朋友圈的內(nèi)容，其作者也因此進(jìn)入大眾視野。這篇產(chǎn)生于四年前的致謝文章的作者是中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化研究所2017年畢業(yè)的博士黃國(guó)平，黃國(guó)平博士在自己的博士學(xué)位論文致謝部分，回顧了自己坎坷的人生經(jīng)歷和求學(xué)之路，包括家庭的變故、親人的離世、自己如何與不幸的命運(yùn)抗?fàn)幰徊讲脚ψ叱龃笊竭M(jìn)入高等學(xué)府，并表達(dá)了自己的心路歷程以及對(duì)所有幫助過(guò)自己的人的感恩之情，其中的很多話(huà)語(yǔ)如“這一路，信念很簡(jiǎn)單，把書(shū)念下去，然后走出去，不枉活一世。”“理想不偉大，只愿年過(guò)半百，歸來(lái)仍是少年，希望還有機(jī)會(huì)重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，不辜負(fù)這一生吃過(guò)的苦。最后如果還能做出點(diǎn)讓別人生活更美好的事，那這輩子就賺了。”感動(dòng)了很多網(wǎng)友，更引起了很多人的思考與討論。

【試題模擬】

近日，中國(guó)科學(xué)院的一篇博士學(xué)位論文《致謝》引起了網(wǎng)友的討論和熱議，作者黃國(guó)平博士回顧了自己坎坷的人生經(jīng)歷和求學(xué)之路，表達(dá)了對(duì)他人幫助的感恩和對(duì)未來(lái)的期望。有的網(wǎng)友為作者的坎坷人生經(jīng)歷感到心酸，有的被其自立自強(qiáng)的精神所感動(dòng)，有的網(wǎng)友發(fā)出感慨“如果人生之路真的有捷徑，讀書(shū)可能是改變命運(yùn)最好的路”。對(duì)這篇《致謝》引起的網(wǎng)絡(luò)熱潮，你怎么看?

【參考解析】

一、表明對(duì)《致謝》內(nèi)容傳達(dá)的正能量的肯定態(tài)度

在這篇博士論文《致謝》文里，作者傳達(dá)出了很多真情實(shí)感，尤其是其在貧困的生存環(huán)境下奮發(fā)圖強(qiáng)積極樂(lè)觀(guān)的精神最能激勵(lì)人心，面對(duì)孤苦無(wú)依的家境和貧困的窘境，作者沒(méi)有放棄自己的人生，而是克服困難堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終走進(jìn)了國(guó)內(nèi)頂尖的高等學(xué)府，成為一名博士畢業(yè)生。最為難能可貴的是作者傳達(dá)出來(lái)的感恩之心，盡管經(jīng)歷坎坷，但作者內(nèi)心始終牢記他人的幫助，想要做出成績(jī)回報(bào)社會(huì)，這一點(diǎn)尤其可貴。

二、分析該《致謝》之所以能引起廣大網(wǎng)友熱議的主要原因

(1)論文《致謝》是每篇論文的“標(biāo)配”，一般不作為評(píng)價(jià)論文本身水平的標(biāo)準(zhǔn)，很多人并不重視，在當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境下，有不少人為了能順利畢業(yè)或者其他原因不顧學(xué)術(shù)倫理和法律底線(xiàn)進(jìn)行學(xué)術(shù)抄襲，論文正文況且如此，更不用說(shuō)論文后面少有人較真兒的《致謝》了。黃國(guó)平博士這篇帶有自己坎坷經(jīng)歷和真情實(shí)感的《致謝》更顯難得與少見(jiàn)，甚至讓很多讀者閱后潸然淚下。

(2)黃國(guó)平博士在《致謝》里面表露出的年少時(shí)的不幸經(jīng)歷和貧困家境與如今的中國(guó)科學(xué)院博士畢業(yè)生的現(xiàn)狀形成一種“反差”，過(guò)往的經(jīng)歷讓人心酸與感慨，如今的成就讓人欣慰和羨慕，這種轉(zhuǎn)變和其背后的原因足以能夠引起網(wǎng)友的討論和思考，也讓有相似經(jīng)歷的網(wǎng)友產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而也加入到該《致謝》的傳播中來(lái)。

(3)《致謝》里傳達(dá)出來(lái)的正能量符合我們社會(huì)對(duì)年輕人價(jià)值觀(guān)的期待，很多網(wǎng)友都很認(rèn)同并且表達(dá)了贊許。生長(zhǎng)于貧困而不健全的家庭里，在經(jīng)歷了坎坷的年少時(shí)期以及艱難的求學(xué)經(jīng)歷后，黃國(guó)平博士的《致謝》里沒(méi)有任何對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的不滿(mǎn)和抱怨，而是滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，例如面對(duì)逆境的不屈服，對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持、對(duì)未來(lái)的美好期待、對(duì)老師等幫助過(guò)他的人的發(fā)自?xún)?nèi)心的感恩、對(duì)社會(huì)的回報(bào)之情等等，這都是我們當(dāng)今社會(huì)提倡的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，相比于那些因?yàn)榧揖扯固煊热说�，因�(yàn)橐稽c(diǎn)挫折就心灰意冷自怨自艾的甚至做出極端行為的年輕人而言，黃國(guó)平博士的做法可以說(shuō)是教科書(shū)級(jí)別的了。

(4)作者較好的文字功底和素養(yǎng)也是這篇《致謝》能夠如此快速火爆全網(wǎng)的助推劑。在這篇理科生的《致謝》文里，幾乎看不到錯(cuò)別字和明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤，很多話(huà)語(yǔ)既平實(shí)，又很能引起共鳴，如最為網(wǎng)友青睞的“這一路，信念很簡(jiǎn)單，把書(shū)念下去，然后走出去，不枉活一世。”，可以說(shuō)用語(yǔ)得當(dāng)，情感真摯。

三、提出自己的建議

(1)各級(jí)政府和部門(mén)要落實(shí)好國(guó)家對(duì)貧困落后地區(qū)的各項(xiàng)惠民政策，持續(xù)改善留守兒童或貧困地區(qū)貧困家庭兒童的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)教育公平和就業(yè)公平，打通他們通過(guò)努力改善自身的向上通道。

(2)教育各階段學(xué)校老師和家長(zhǎng)要負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，關(guān)愛(ài)青少年的成長(zhǎng)，尤其是那些落后地區(qū)的或家境困難的，在物質(zhì)方面盡量保障他們的合理需求，更重要的是關(guān)注他們的心理和精神健康，進(jìn)行人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)的正確引導(dǎo)，包括培養(yǎng)他們的逆商。

(3)主流媒體以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)要在這個(gè)略顯浮躁的社會(huì)里承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任，營(yíng)造健康積極向上的社會(huì)風(fēng)氣和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;參與網(wǎng)絡(luò)生活的廣大網(wǎng)民也要承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任，多做對(duì)社會(huì)健康發(fā)展有益的事，多說(shuō)對(duì)社會(huì)健康發(fā)展有利的話(huà)。

(4)身處逆境的年輕人不能被逆境所打倒，只要堅(jiān)持不懈，用正確的打開(kāi)方式，常懷感恩之心，相信知識(shí)的力量，成功的大門(mén)一定會(huì)向你敞開(kāi)。

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編輯：huatu

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