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公務員面試熱點之空巢老人變身共享奶奶，讓“幼吾幼以及人之幼”成為現(xiàn)實

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【背景事件】

2019年7月，成都市武侯區(qū)的晉陽街道某社區(qū)以老人和小孩互相照顧為切入點，搭建“共享奶奶”平臺，讓社區(qū)內有時間、有精力的年長奶奶，幫忙照顧雙職工家庭的子女，雙職工家庭則為長者提供各類關愛回饋服務，形成了社區(qū)自主的“老小”志愿者互助模式。這種模式受到了一致好評，并在今年6月在重慶市石坪村社區(qū)成功推廣，以家校社為核心的“共享奶奶”項目召集了一群“共享奶奶”準時接送孩子們放學，在社工和志愿者陪同下到社區(qū)活動室相互陪伴完成課業(yè)、交流互動，解除不少家庭的“燃眉之急”。

【試題模擬】

近期，重慶市某社區(qū)發(fā)起“共享奶奶”項目，召集社區(qū)內有時間、有精力的

退休老人組成“共享奶奶”團隊，準時接送社區(qū)內雙職工家庭的孩子上學，陪伴孩子們完成作業(yè)，進行一些課外活動。對此，你怎么看?

【參考解析】

一、表明對“共享奶奶”項目的贊成態(tài)度

共享奶奶項目是針對 “空巢老人”、“空巢子女”等問題而出現(xiàn)的一種新的解決思路，可以說是“一方治多病”的良藥。對于空巢老人而言，退休后，子女不在身邊，退休老人難免會遇到生活單調無趣等問題;而對于雙職工家庭而言，子女早早放學后，無法保證及時接孩子下課，孩子的安全問題存在隱患，無法督促孩子及時完成作業(yè)，孩子的健康成長也是極大的困擾。而共享奶奶項目，為這兩個棘手的問題提出了一劑良方，既能夠替空巢老人排解孤獨，也可以為孩子們提供監(jiān)管與關愛，而這種非血緣關系間的老幼互助，也能夠讓社區(qū)內的人際關系更加和諧友愛。

二、深入分析共享奶奶項目的可行性與推廣的合理性

共享奶奶項目值得向全社會進行推廣，但我們需要預見到項目推行背后諸多亟待解決的問題。首先，老人和孩子作為需要社會重點關注的弱勢群體，我們需要能夠保障其身體健康與日常安全問題;其次，共享奶奶項目需要家庭、學校和社區(qū)的共同努力，三者需要協(xié)調配合才能使項目長久有效地維持下去;最后，共享奶奶的初衷是為空巢老人與孩子提供生活上的便利與精神上的相互扶持，但在實際進行的過程中，勢必會出現(xiàn)老人與孩子、老人與家長之間，不同年齡階層的代際溝通問題，如何能夠避免和化解這些問題，需要社會各界的共同的努力。

三、提出合理的建議方案

(1)首先，社區(qū)在策劃項目時，應該根據(jù)本地實際情況做好相應的規(guī)劃。對于老空巢老人而言，我們需要明確老人的身體狀態(tài)與愛好特長，為每位參與項目的老人做好行程安排與工作安排，在確保老人身體健康的前提下，讓每一位老人能夠在活動中獲得成就感與幸福感;對于參與項目的雙職工家庭而言，社區(qū)工作人員理應做好事前的調查研究，根據(jù)項目情況量力而行，篩選亟需提供幫助的家庭，并與其確認幫扶需求等。

(2)其次， 社區(qū)應完善相應設備設施，切實保證老人與孩子的人身安全與基本權益;現(xiàn)行的共享奶奶項目，均為奶奶集體出行將孩子自學校接回，統(tǒng)一在社區(qū)的活動室內進行作業(yè)輔導與其他活動;因此，社區(qū)應做好后勤保障，為老人與孩子創(chuàng)造更為舒適安全的環(huán)境，讓老人與孩子能在輕松干凈的環(huán)境中相互溝通交流。

(3)最后，社區(qū)應扮演好老人、家長與學校之間溝通的橋梁。共享奶奶項目針對的人群為需要接送與作業(yè)輔導的小學生群體，而小學階段是青少年心智發(fā)展的關鍵階段。誠然，共享奶奶項目能夠讓雙職工家庭的孩子在下課時，得到相應的監(jiān)管與幫助;但對于孩子的成長而言，家庭與學校的引導與熏陶更為重要。在進行推行項目的同時，我們需要注意維持家庭、學校與老人之間的平衡，注意不能

將教養(yǎng)孩子的責任轉移到共享奶奶身上。

共享奶奶項目是一次成功的嘗試，它讓我們的社會向“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的大同社會邁出了重要的一步，如果能夠將這樣成功的經(jīng)驗推廣至全社會，相信我們會遇見一個更加美好和諧的未來。

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