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面試熱點(diǎn)：關(guān)于雙減政策

  來源: 江蘇分院  關(guān)鍵詞：面試熱點(diǎn)

點(diǎn)擊領(lǐng)取備考干貨

【熱點(diǎn)概況】

“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)"伴隨著教培行業(yè)的種種亂象，本質(zhì)上是對利益的追逐，沒有減輕孩子的上力，還讓家長也深受其害。"雙減"如今追在眉睫，中辦國辦近日印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》中各條各款都嚴(yán)格限制了學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營資質(zhì)、營業(yè)時(shí)間、資本比運(yùn)作等等，旨在杜絕資本擾亂教育行業(yè)，讓教育回歸正軌，將孩子從校外學(xué)科類補(bǔ)習(xí)當(dāng)中解放出來，減輕家長難以承受的教育支出負(fù)擔(dān)。

(未插圖)【各方觀點(diǎn)】

@人民日報(bào):為強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，構(gòu)建教育良好生態(tài)，今年7月，中辦、國辦印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。北京市是貫徹落實(shí)“雙減”政策9個(gè)全國試點(diǎn)地區(qū)之一。在“雙減”政策的大框架下，試點(diǎn)地區(qū)細(xì)化制定符合自身實(shí)際的目標(biāo)，先行先試，做好探索，有助于確保“雙減”工作平穩(wěn)有序開展。

@人民日報(bào):當(dāng)下的校外培訓(xùn)市場，不同程度地存在應(yīng)試、超標(biāo)、超前培訓(xùn)等問題。"唯分?jǐn)?shù)論”的教學(xué)方法、包裝出來的名校師資......種種套路，讓培訓(xùn)內(nèi)容偏離了教育的目標(biāo)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)回歸教育的專業(yè)性，將注意力從關(guān)注分?jǐn)?shù)的“一時(shí)之得"，轉(zhuǎn)移到學(xué)生的健康成長。

【深度解析】

一、分析原因

1、家長擔(dān)憂缺少高質(zhì)量教育，讓孩子輸在第一起跑線。家長們因?yàn)楣ぷ鞣泵蛘呤侨鄙佥o導(dǎo)孩子的能力，擔(dān)憂孩子無法得到高質(zhì)量的教育。

2、學(xué)校教育教學(xué)資源配置的不均衡，同時(shí)存在著某些學(xué)校的教師由于利益驅(qū)使，私藏教學(xué)內(nèi)容并用來牟利。

3、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚龍混雜，抓住家長心理利用攀比和跟風(fēng)加大營銷，虛假宣傳，販賣焦慮。

二、分析危害

1、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在著諸多問題，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參差不齊，質(zhì)量得不到保障，有可能誤導(dǎo)孩

子成長，讓孩子失去了自主發(fā)展和發(fā)育的最佳時(shí)間。

2、破壞了現(xiàn)有的教育生態(tài)，不利于教育行業(yè)的健康正向發(fā)展。同時(shí)，“雙減"背景下仍有很多機(jī)構(gòu)披著素質(zhì)教育的名義繼續(xù)學(xué)科培訓(xùn)，對教育改革發(fā)展成果產(chǎn)生對沖效應(yīng)，有損深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理的工作大局。

三、提出對策

1、加大教育改革力度，建立健全長效機(jī)制。區(qū)域內(nèi)均衡配置教學(xué)資源、利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、將優(yōu)質(zhì)的教育資源公平分配。減小教學(xué)差距，助力教育公平、以緩解家長的教育焦慮。

2、各部門形成合力，明確權(quán)責(zé)，加大監(jiān)管力度，明確廣告經(jīng)營者、發(fā)布者、代言人、發(fā)布平臺(tái)等各方的責(zé)任。對出現(xiàn)的校外補(bǔ)習(xí)、對一些可能出現(xiàn)的擦邊球行為加大處罰力度。

3、教培機(jī)構(gòu)加強(qiáng)行業(yè)自律，完善教育質(zhì)量，規(guī)范自身發(fā)展，增強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)教育的公益性和普惠性，同時(shí)，強(qiáng)化素質(zhì)教育，避免超前表超標(biāo)教育，滿足差異化需求。

4、可以提高校內(nèi)的教育質(zhì)量，完善教師待遇，提高學(xué)校的課堂教學(xué)效率，讓教師在課上應(yīng)該做到上好每一節(jié)課。

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