來源: 黑龍江分院 關(guān)鍵詞：國考,面試熱點
【熱點事件】
日前，教育部發(fā)布通知：要認真落實“雙減”政策，認真做好寒假假期的“雙減”工作，嚴防學科機構(gòu)開班開課。
【政策理論】
1.背景
當前全國寒假假期已至，教育部發(fā)文通知要求要落實“雙減”政策，鞏固對之前落實政策的成果，嚴禁校外機構(gòu)“反彈”，進行開班開課。各地各部門都開始使出渾身解數(shù)，其中，就有某地區(qū)的教育部門的相關(guān)配套文件中，明確要求學生要簽署一份《寒假期間拒絕參加學科類培訓的承諾書》，其中指出違反的學生將“自愿計入學生個人管理檔案，成為全國第一個將參培學生作為約束主體的地方。
2.原因
多地市的教育部門在接受作者采訪時稱，“入檔”的要求是主要由于全省范圍的執(zhí)法人缺乏，實施起來難度較大，希望通過這種方式來限制和約束。
3.問題
為了加大落實“雙減”政策的要求，各部門使用各種方法，可謂是煞費苦心。雖然要對各大培訓機構(gòu)的治理，但也不能拿學生作為主體來進行限制，并有所謂“入檔”“威脅”。這種不疏導學生、家長的培訓需求，而希望以“管住學生”的方式“管住需求”的治理方式，只會適得其反、嘩眾取寵。在某種意義上說，這是一種“懶政”行為。
4.對策
嚴肅查處當前提供各種方式的“隱形”培訓機構(gòu)和個人是一方面的重點，但更值得關(guān)注的是一方面是需求的治理。但是需求的治理不能光靠“圍堵”，回到根本疏通需求才是硬道理。
【知識運用】
1.你市教育局的一名工作人員，接到群眾的舉報有人私自開班授課，你怎么辦?
2.教育局要組織一次對“雙減”的政策解讀，召開一次會議，你怎么組織?
3.對于當前國家發(fā)布的“雙減”政策，你怎么看?
1.【評分要點】
(1)表明態(tài)度：作為一名教育局的工作人員有責任有義務(wù)的處理好此事，當前國家倡導“雙減”政策，這種情況是違法違紀的，一旦處理不好還會影響社會風氣等。
(2)解決問題：趕去現(xiàn)場了解情況，現(xiàn)場取證，扣留教學教具，清點人數(shù)，情況屬實，立即上報相關(guān)部門，進行處理通報，上報領(lǐng)導。
(3)聯(lián)系實際：在今后的工作中面對這種情況一定要沉著冷靜、認真分析，解決群眾的問題，總結(jié)經(jīng)驗，做好宣傳檢驗效果，設(shè)立舉報熱線，形成長效機制定期檢查。
2.【評分要點】
(1)可以做好前期的準備領(lǐng)導，主持人、解讀人員、物料、時間、地點等，在各大中學校進行前期宣傳，讓廣大家長了解此次政策解讀。
(2)在會議中，認真解讀、拍照、做好會議記錄、形式多樣，確保家長對會議內(nèi)容的了解，保證此次會議的目的。
(3)將整個活動中的視頻、照片及文字制作成成稿，發(fā)到單位的官網(wǎng)上再次宣傳，最后形成長效機制，定期組織，進入學校再次宣傳。
3.【評分要點】
(1)亮明觀點：雙減政策是讓每一個孩子能夠接受公平的教育，減輕家長的壓力，是對整個宏觀社會進行有效調(diào)控，
(2)分析原因：不僅可以保障更多的家庭減少經(jīng)濟負擔;而且也能幫助教育學習壓力減少。因為按照之前的教育模式和教育制度，很多學生本身學習壓力非常大，甚至已經(jīng)超出自身承受極限。
(3)提出對策：“雙減”將作業(yè)負擔放在重點來限制了，這是無可厚非的，但是必須知道的是，減輕作業(yè)負擔，并不代表是零作業(yè)，也不代表就是片面地認為作業(yè)少就是減負了。
“雙減”意見正式落地，監(jiān)管治理力度超市場預(yù)期
強化配套治理細則，全面規(guī)范校外培訓
統(tǒng)籌3-6歲學前教育及普高學生校外培訓治理
(4)總結(jié)提升：““雙減”意在恢復(fù)教育生態(tài)，避免盲目應(yīng)試化、短視化教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、精神方面等綜合素質(zhì)，全面夯實人才基礎(chǔ)，進而服務(wù)國家戰(zhàn)略需求及民族復(fù)興偉大事業(yè)。”
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