2022申論熱點(diǎn)：重罰違規(guī)教培機(jī)構(gòu) 對(duì)畸形教育說(shuō)“不”

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【事件背景】

國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局近日通告，針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象，市場(chǎng)監(jiān)管總局價(jià)監(jiān)競(jìng)爭(zhēng)局會(huì)同北京市市場(chǎng)監(jiān)管局開展聯(lián)合行動(dòng)，對(duì)小船出海教育科技(北京)有限公司(作業(yè)幫)和北京猿力教育科技有限公司(猿輔導(dǎo))兩家校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)行為進(jìn)行檢查。兩家公司均被查實(shí)有實(shí)施虛假或引人誤解的商業(yè)宣傳行為，且均處以警告和250萬(wàn)元頂格罰款的行政處罰。

對(duì)于此事究竟該如何看待呢?

1.部分教培機(jī)構(gòu)存在“盲目趨利”的問(wèn)題。教培機(jī)構(gòu)作為國(guó)家教育的重要補(bǔ)充部分，本應(yīng)該是國(guó)家教育的補(bǔ)充，讓學(xué)生可以充分利用閑暇時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，這是學(xué)校和家長(zhǎng)喜聞樂(lè)見的，本是一件好事。但是，部分教培機(jī)構(gòu)忘記了自己的角色定位與初衷，抓住學(xué)生和家長(zhǎng)的心理，忽略了教育本身一味“撈錢”，導(dǎo)致虛假宣傳鋪天蓋地、違背教育規(guī)律。

2.家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于教育本身存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)。教育的初衷是讓孩子對(duì)生活的世界和科學(xué)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，并掌握一定的技術(shù)和方法。但隨著社會(huì)的發(fā)展，高考、考研等應(yīng)試考試的熱潮被廣泛掀起，急功近利的現(xiàn)象在教育領(lǐng)域?qū)映霾桓F。“不讓孩子輸在起跑線”成為了家長(zhǎng)們的共識(shí)，因此也為教培機(jī)構(gòu)提供了可鉆的空檔。

3.社會(huì)風(fēng)氣也為教培亂象起到了推波助瀾的作用。社會(huì)上彌漫著攀比名校、學(xué)歷、收入等風(fēng)氣，似乎這些才是證明一個(gè)人價(jià)值的黃金法則，給孩子報(bào)更多的輔導(dǎo)班是父母的不二選擇，面對(duì)著巨大的利益誘惑許多校外機(jī)構(gòu)紛紛成立，在此環(huán)境下其質(zhì)量和亂象經(jīng)可想而知了。

該事件產(chǎn)生的原因有哪些呢?

1.部分教培機(jī)構(gòu)在利益的驅(qū)動(dòng)下，只重行銷忽略教育的本質(zhì)。為了多招生，部分教培機(jī)構(gòu)將說(shuō)謊吹牛的虛假信息鋪天蓋地地傳播，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行信息轟炸，將虛假的運(yùn)營(yíng)手段和一味趨利的商業(yè)運(yùn)作模式形成固有套路和模式。

2.家長(zhǎng)“不讓孩子輸在起跑線”的心里，把教育單純地想象成是功利化的產(chǎn)物。教育本是快樂(lè)的，可在功利化的心理之下，孩子成為了家長(zhǎng)們互相攀比的談資，從而引發(fā)了家長(zhǎng)們?cè)诓豢紤]孩子感受的前提下，盲目地、一廂情愿地給孩子報(bào)了許多輔導(dǎo)班。這不單單使孩子失去了本該無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，還會(huì)使孩子在很小的時(shí)候就對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了抗拒心理，把學(xué)習(xí)當(dāng)做了負(fù)擔(dān)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看對(duì)孩子的終生都會(huì)產(chǎn)生無(wú)法挽回的傷害。

3.整個(gè)社會(huì)對(duì)教育價(jià)值觀的扭曲。對(duì)孩子的引導(dǎo)，不是做一個(gè)追尋興趣愛好成為一名對(duì)社會(huì)有用的人，而是將來(lái)要掙多少錢。在這樣的大環(huán)境下，單單通過(guò)對(duì)幾個(gè)教培機(jī)構(gòu)的懲罰是不能夠解決根們問(wèn)題的，還需要在價(jià)值觀的引導(dǎo)上多做工作。

如何解決教培亂象呢?

1.教育主管部門要加強(qiáng)監(jiān)管。通過(guò)樹立正面和負(fù)面的典型，加大處罰力度、提高違規(guī)違法的成本，積極的對(duì)教培行業(yè)加強(qiáng)管理，來(lái)引導(dǎo)教培行業(yè)樹立社會(huì)責(zé)任感，讓他們放棄盲目趨利的追求，把心思放到提供有品質(zhì)的教育上，而不是放在怎么賺學(xué)生和家長(zhǎng)的錢。

2.家長(zhǎng)和學(xué)生要對(duì)教育有正確的認(rèn)識(shí)。教育不是攀比，而是去正確地認(rèn)識(shí)世界和掌握科學(xué)。一味地追攀比追求效益，損害的是個(gè)人的發(fā)展和未來(lái)，讓教育回歸本源才是打開教育的黃金鑰匙，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、快樂(lè)中成長(zhǎng)才是家長(zhǎng)應(yīng)做的，也更利于孩子人格的健全和未來(lái)的發(fā)展。

3.社會(huì)要加強(qiáng)對(duì)教育價(jià)值觀的正確引導(dǎo)。尤其是新聞媒體，要多報(bào)道一些正面的教育案例，少去做一些為了博人眼球引發(fā)不良影響的“狀元之爭(zhēng)”等類似報(bào)道，要積極引導(dǎo)社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，讓教育回歸初衷，而不是充滿銅臭味，不被功利所裹挾，讓整個(gè)社會(huì)回歸到正確的教育價(jià)值氛圍當(dāng)中來(lái)，才是當(dāng)務(wù)之急。