易定宏，博士，華圖教育創(chuàng)始人、董事長、總裁;南海公益商學(xué)院院長;長江商學(xué)院MBA導(dǎo)師;中國教育風(fēng)云人物，多年來專注于教育文化產(chǎn)業(yè)，致力于以教育推動社會進(jìn)步。

　　2001年易定宏來京創(chuàng)辦華圖教育，歷經(jīng)十幾年發(fā)展，華圖教育現(xiàn)已分支機(jī)構(gòu)遍布全國所有地級市，擁有專兼職教師、研究員及員工近萬人。近日，兩會政府工作報(bào)告中提到“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，中國教育新聞網(wǎng)網(wǎng)記者就這一話題，專訪了易定宏。

　　近日，兩會政府工作報(bào)告中提到“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，本網(wǎng)記者就這一話題，專訪了易定宏。

　　記者：近期政府提出了“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”這個(gè)概念。您本人就是一個(gè)知名的教育創(chuàng)業(yè)者，請您從自身角度談一談對這個(gè)概念的理解?

　　易定宏：全世界競選總統(tǒng)，候選人演講時(shí)候都會提到就業(yè)問題，因?yàn)閲�家總統(tǒng)的核心工作之一就是解決就業(yè)問題。4年前我預(yù)見中國經(jīng)濟(jì)會增速減緩，會有一個(gè)轉(zhuǎn)型，為什么現(xiàn)在政府這么關(guān)注GDP，因?yàn)镚DP表現(xiàn)出來的就是解決就業(yè)的問題。

　　如何解決就業(yè)呢?我認(rèn)為，第一、政府和事業(yè)單位的崗位是有限的，國有企業(yè)的數(shù)量和崗位也是有限的，更多的還要去靠民營經(jīng)濟(jì)去解決。

　　第二、中國的服務(wù)業(yè)占GDP的比重還很小，這給了創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)成功的機(jī)會�，F(xiàn)在重資產(chǎn)的創(chuàng)業(yè)還很難，所以創(chuàng)業(yè)還都是以輕資產(chǎn)、是以服務(wù)業(yè)為主。如果國家，政策能夠跟得上，一大批創(chuàng)業(yè)者就能夠成功。

　　第三、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，培育了年輕人創(chuàng)業(yè)的能力�，F(xiàn)在很多大學(xué)生，上學(xué)的時(shí)候開網(wǎng)店、搞眾籌，大學(xué)生在家里就可以創(chuàng)業(yè)，給了大學(xué)生輕資產(chǎn)創(chuàng)業(yè)的平臺。

　　最后，創(chuàng)業(yè)不僅僅是國家的事情，更多的是企業(yè)家和學(xué)者的事情，企業(yè)家要教會年輕人創(chuàng)業(yè)的技能，告訴他們怎么去創(chuàng)業(yè)。政府最重要得是要做好配套工作。

　　華圖今后會加大在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新方面的投入。剛剛提到的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，我們每年會在3000到5000個(gè)項(xiàng)目里進(jìn)行優(yōu)選，對好的項(xiàng)目進(jìn)行孵育。第二華圖正在做公益商學(xué)院，叫做南海公益商學(xué)院，我們請是世界一流的教授和企業(yè)家來上課，培養(yǎng)年輕人創(chuàng)業(yè)的能力。

　　記者：您提到南海公學(xué)，這個(gè)具體來看是什么形式的?有什么創(chuàng)新之處嗎?

　　易定宏：之前的商學(xué)院經(jīng)歷了兩個(gè)階段，從理論教學(xué)到MBA的案例教學(xué)。但是現(xiàn)在MBA的案例經(jīng)驗(yàn)有時(shí)候也變成負(fù)擔(dān)。因?yàn)殡S著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，時(shí)空被壓縮了，案例很多就會過時(shí)，商學(xué)院里面講的案例企業(yè)，很有可能正在陷入困境。

　　我提出的新的理念就是，打造一個(gè)新的商學(xué)院的教育模式，南海公學(xué)肯定是中國最有特色的商學(xué)院，打造新的課程體系和辦學(xué)模式，現(xiàn)在商學(xué)院上課的都是一流的學(xué)者和很有影響力的企業(yè)家。我們一起來凝聚大家共同的夢想。

　　南海公學(xué)的錢都是企業(yè)家公益贊助的，同時(shí)教授免費(fèi)上課。我們的教學(xué)模式是教授講理論課，企業(yè)家講實(shí)戰(zhàn)課，同時(shí)為學(xué)員提供資本服務(wù)、也培養(yǎng)他們的培養(yǎng)能力。

　　記者：你認(rèn)為目前，政府在扶持創(chuàng)業(yè)方面做得怎么樣?

　　易定宏：政府對創(chuàng)業(yè)的扶植現(xiàn)在沒有明顯的短板，也沒有特別的長處，是在剛剛起步。

　　目前中國的創(chuàng)業(yè)熱潮，能不能可持續(xù)發(fā)展，還取決于三個(gè)方面。

　　第一是私有財(cái)產(chǎn)的保護(hù)，如果法律執(zhí)行層面不能很好的保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)，創(chuàng)業(yè)者會減弱他們的欲望和動力。

　　第二是在法律執(zhí)行層面，進(jìn)一步完成法律法規(guī)。

　　第三是讓企業(yè)家做公益的渠道要徹底打開，讓企業(yè)家有自豪感�，F(xiàn)在我感覺企業(yè)家要做公益特別不容易，因?yàn)椴荒茏约鹤�，必須要你去找機(jī)構(gòu)，但是企業(yè)家對很多機(jī)構(gòu)又不放心。很多企業(yè)家有公益的心，但是不知道錢怎么花。這方面我們的法治建設(shè)和平臺建設(shè)很落后，這樣企業(yè)家沒有自豪感。這塊是要加強(qiáng)的。我現(xiàn)在特別想做公益，公益能帶給我成就感。

　　記者：你認(rèn)為大眾創(chuàng)業(yè)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是什么關(guān)系?

　　易定宏：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是大眾創(chuàng)業(yè)的一部分。一般來說，創(chuàng)業(yè)需要天分、素質(zhì)和機(jī)遇的，大學(xué)生畢業(yè)4、5年之后才有可能創(chuàng)業(yè)成功，真正大學(xué)生時(shí)期創(chuàng)業(yè)就成功的，鳳毛麟角。但是大學(xué)階段是創(chuàng)業(yè)精神的播種期，高校要在大學(xué)階段播下創(chuàng)業(yè)的種子。

　　大眾創(chuàng)業(yè)重要得是政府要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)大家創(chuàng)業(yè)，不僅僅是大學(xué)生群體，甚至是公職崗位。

　　記者：您對年輕的創(chuàng)業(yè)者有什么建議?

　　易定宏：創(chuàng)業(yè)一定要有理想、有抱負(fù)，但是不能無節(jié)制。創(chuàng)業(yè)要控制欲望，現(xiàn)在年輕人總想搞平臺，但是現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)期做平臺太難了，不如踏踏實(shí)實(shí)去搞一個(gè)產(chǎn)品，要一步一步來。其他不做太多的指導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)者也可以多參加創(chuàng)業(yè)課，那里有不同的好的觀點(diǎn)，可以去找到最適合自己的。

　　另外，創(chuàng)業(yè)在做人做事上，戰(zhàn)略上揚(yáng)長避短，戰(zhàn)術(shù)上取長補(bǔ)短。找自己最擅長的地方去創(chuàng)業(yè)，我們找工作也是這樣。

　　創(chuàng)業(yè)初期合伙人可以是同學(xué)、朋友、家人，情感資源的付出是沉默價(jià)值，朋友同學(xué)在一起，每天工作20小時(shí)也很開心。

　　關(guān)于團(tuán)隊(duì)的打造，一定要核心是價(jià)值觀相同，能力互補(bǔ)。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)里必須有一個(gè)人說得算，鼓勵(lì)民主決策，但執(zhí)行一定要集中。沒有老大的團(tuán)隊(duì)很難成功，要不然成功了也容易亂套。

　　現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)者很大的特點(diǎn)是，一開始就考慮資本的事情，資本一般是先看人，再看項(xiàng)目。

　　記者：在線教育在2014年風(fēng)起云涌，在兩會期間也有委員提到這個(gè)問題，那您作為國內(nèi)知名的教育企業(yè)家，認(rèn)為在線教育應(yīng)該如何規(guī)范市場，助推產(chǎn)業(yè)成長?

　　易定宏：在線教育有教育領(lǐng)域的人在做，也有很多是互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的人在座，前年開始有很多資本界的人進(jìn)來想攻克教育這個(gè)堡壘，但是效果都不是很明顯，現(xiàn)在大部分實(shí)際都是用O2O的形式了。

　　因?yàn)楹芏嗳俗鲈诰�教育是按粉絲經(jīng)濟(jì)的思路來進(jìn)行的，但是粉絲和經(jīng)濟(jì)是兩個(gè)不同的概念。粉絲重要的是用戶群體，經(jīng)濟(jì)是要成熟的商業(yè)模式，但在線教育機(jī)構(gòu)大多沒有成熟的商業(yè)模式和盈利模式。做純教育的人，又沒有粉絲那個(gè)大的群體。所以說只是單方面的思維去做在線教育，成功的概率很小。

　　互聯(lián)網(wǎng)難以攻克教育領(lǐng)域，是教育產(chǎn)品的專屬性決定的，因?yàn)榻逃�很重視場景性的教學(xué)。我們成年人在電腦前待著超過半個(gè)小時(shí)會走神，小孩可能超過10分鐘就會走神，這是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品很難突破的地方。所以投資界對純做互聯(lián)網(wǎng)教育的投資也很慎重。

　　從盈利性的角度來說，我認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)教育暫時(shí)會以O(shè)2O模式為主。華圖教育現(xiàn)在已經(jīng)現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了O2O的模式，我們從業(yè)內(nèi)找了很多互聯(lián)網(wǎng)的大佬，他們幫我們實(shí)現(xiàn)了這種模式。因?yàn)槿A圖原有的地面培訓(xùn)很強(qiáng)大了，我們核心是引入互聯(lián)網(wǎng)的人才和互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)。

　　所以說，在線教育應(yīng)該是先有一個(gè)成熟的模式，然后引入互聯(lián)網(wǎng)的思維，這樣成功的可能性更大。互聯(lián)網(wǎng)教育要有人才的匹配和產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，只有粉絲和人才的結(jié)合起來，才會有完整的商業(yè)模式。

　　記者：那么你如何看待慕課呢?

　　易定宏：慕課網(wǎng)是以錄制課程為主的。我認(rèn)為錄播課程的形式以后應(yīng)該不會被淘汰，但會是一個(gè)補(bǔ)充。隨著互聯(lián)網(wǎng)硬軟件的升級，技術(shù)性的問題會陸續(xù)解決，所以今后主流的在線教育產(chǎn)品會以直播為主，如果教育機(jī)構(gòu)不跟上這個(gè)時(shí)代的步伐，影響力就會越來越弱。

　　所以我認(rèn)為，慕課是階段性的產(chǎn)物。

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（編輯：liap）