2016-09-28 14:23 三支一扶考試網(wǎng) http://yflching.cn/a/szyf/ 作者：華圖教育 來源：華圖教育
【導(dǎo)語】華圖教育三支一扶考試網(wǎng)往年三支一扶的招考了解到部分省份三支一扶考試中會考一些知識的內(nèi)容，小編整理了中醫(yī)基礎(chǔ)理論常識復(fù)習(xí)資料，供大家參考學(xué)習(xí)，方便考生順利備考三支一扶考試。
中醫(yī)基礎(chǔ)理論是關(guān)于中醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本思維方法的學(xué)科，也是闡述和介紹中醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識和基本思維方法的課程。
一、中醫(yī)基礎(chǔ)理論的體系的形成和發(fā)展(歷代名醫(yī)和代表著作)
(一)先秦、秦、秦漢時期——形成時期
后世“四大”
(二)隋唐時期——充實、系統(tǒng)化時期
《針灸甲乙經(jīng)》、《脈經(jīng)》、《諸病源候論》
(三)宋、金、元時期——爭鳴、時期
《三因極一病證方論》宋陳無擇“三因?qū)W說”、《小兒藥證直訣》
(四)明清時期——集大成時期
溫病四大家
另有吳有性著《瘟疫論》創(chuàng)“戾氣說”
二、中醫(yī)理論體系的主要特點——整體觀念、辨證論治
(一)整體觀念
(二)辨證論治——辨析疾病資料以確立癥候，論證其治則治法方藥并付諸實施的思維和實踐過程
1.病、癥、證的概念
�。杭醇膊。侵虏⌒皻庾饔糜谌梭w，人體正氣與之抗?fàn)幎鸬臋C體陰陽失調(diào)、臟腑功能損傷、生理機能失�；蛐睦砘顒诱系K的一個完整生命過程(重點在全過程)
癥：即癥狀和體征的總稱，是疾病過程中表現(xiàn)出的個別、孤立的現(xiàn)象可以是病人異常的主觀感覺或行為表現(xiàn)，也可以是醫(yī)生檢查病人時發(fā)現(xiàn)的異常征象(是病和證的基本要素)
證：即證候，是疾病過程中某一階段或某一類型的病理概括。
2.辯證與辨病
辯證與辨病都是認識疾病的思維過程。辯證是對證候的辨析，以確定證候為目的;辨病是對疾病的辨析，以確定疾病的診斷為目的。辨明疾病的病因、病位、病性、病勢，即辨明疾病從發(fā)展到轉(zhuǎn)歸的總體病機。
辨病論治：辨析疾病資料以確立疾病的診斷，論證其治則治法方藥并付諸實施的思維和實踐過程。
同病異治：同一種疾病，由于發(fā)病時間、地域不同或所處的疾病階段或類型不同，或病人的體質(zhì)不同，故反映的證候也不同，因而治療也就有差異。
異病同治：幾種不同的疾病，在其發(fā)展過程中出現(xiàn)了大致相同的病機，大致相同的證，故可用大致相同的治法和方藥來治療。
（編輯：陳彬彬）
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