三支一扶考試行測(cè)備考：言語(yǔ)理解備考須找準(zhǔn)“先機(jī)”何在

俗話說(shuō)，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，盡早備考，必然占得先機(jī)，但如若沒(méi)有一個(gè)清晰的備考思路，難免變成了早起的鳥(niǎo)兒亂飛，可能把本應(yīng)取得的先機(jī)，變成了長(zhǎng)時(shí)間備考的疲憊。故此，在言語(yǔ)理解與表達(dá)部分，華圖教育專(zhuān)家特別提示各位考生，盡早備考，還須知曉先機(jī)何在。

對(duì)于邏輯填空這種題型，一直以來(lái)都是國(guó)考言語(yǔ)的必考題型。而考生在實(shí)際解題過(guò)程中往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些時(shí)候題目并不難，但令人抑郁的是，四個(gè)選項(xiàng)總是覺(jué)得都對(duì)，或者至少有兩個(gè)選項(xiàng)都是正確的。這種情況的發(fā)生，根本原因在于對(duì)詞語(yǔ)間區(qū)別，尤其是成語(yǔ)間區(qū)別把握不準(zhǔn)造成的。邏輯填空被稱(chēng)之為半常識(shí)題，根本原因就在于需要考生不斷的去積累詞匯，否則無(wú)從下手。所以，詞匯積累應(yīng)該是前期備考的重中之重。這種需要時(shí)間的工作，在考前突擊，往往意義不大，故而華圖教育專(zhuān)家建議考生，提早進(jìn)行，并注意以下問(wèn)題：

1、把握高頻詞語(yǔ)范圍

很多考生在背誦成語(yǔ)過(guò)程中往往感覺(jué)成語(yǔ)數(shù)量太多，無(wú)從下手。事實(shí)上，總結(jié)一下歷年真題當(dāng)中出現(xiàn)的成語(yǔ)，不難發(fā)現(xiàn)，所考查成語(yǔ)范圍其實(shí)很窄，一般均已高頻詞語(yǔ)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行反復(fù)考查。例如，南轅北轍，未雨綢繆等詞語(yǔ)，幾乎年年都考，考查次數(shù)累計(jì)多達(dá)近十次。故而，掌握歷年試卷當(dāng)中的高頻成語(yǔ)，是我們考生背誦成語(yǔ)的不二法寶。既能縮小范圍，減少無(wú)用功，又能確定針對(duì)性。

2、以成語(yǔ)區(qū)別為準(zhǔn)成組記憶

有些考生總是有個(gè)疑問(wèn)，平時(shí)也花了力氣去積累成語(yǔ)，為何考試還是選不對(duì)?根本原因在于積累成語(yǔ)只是機(jī)械性的記憶，而缺乏針對(duì)性的記憶。譬如南轅北轍，未雨綢繆，無(wú)傷大雅，指點(diǎn)江山四個(gè)詞，彼此之間沒(méi)有任何聯(lián)系，這類(lèi)詞語(yǔ)不可能放在同一題的選項(xiàng)中出現(xiàn)。觀察真題中的選項(xiàng)，多是無(wú)傷大雅，無(wú)關(guān)大體，無(wú)足輕重，這類(lèi)意義幾乎相同，只是存在微小差別的成語(yǔ)。故而，我們?cè)谟洃洺烧Z(yǔ)時(shí)，不要機(jī)械的背誦成語(yǔ)含義，而要將平時(shí)考題當(dāng)中相近的近義成語(yǔ)放在一起，成組記憶其區(qū)別，這樣才能在考試中一舉成功。

3、意思之外的意思也要記憶

除了背誦成語(yǔ)含義以及區(qū)別之外，華圖教育專(zhuān)家還建議考生在記憶成語(yǔ)時(shí)，將成語(yǔ)的色彩、適用范圍等一并記憶。這些，也是考試中經(jīng)�？嫉降狞c(diǎn)。

華圖教育專(zhuān)家希望各位考生盡早開(kāi)始備考，找準(zhǔn)先機(jī)所在，長(zhǎng)時(shí)間積累成語(yǔ)，為自己的考試打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（編輯：陳彬彬）