三支一扶考試公基備考：公文寫作題沒你想象中那么難

一、把握外在格式的核心五要素

1、標(biāo)題。完整公文標(biāo)題的寫法：發(fā)文機(jī)關(guān)+“關(guān)于”+發(fā)文事由+文種。比如：《山西省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民間組織管理的若干意見》。如果題干中沒有明確說明寫完整格式，那么一般情況寫發(fā)文事由就可以了，卷面呈現(xiàn)方式一般是居中。

2、主送機(jī)關(guān)或稱呼。主送機(jī)關(guān)的書寫分兩種情況：如果是上級機(jī)關(guān)寫給下級機(jī)關(guān)的下行文，那么主送機(jī)關(guān)一般是多個(gè);如果是下級機(jī)關(guān)寫給上級機(jī)關(guān)的上行文，那么主送機(jī)關(guān)一般是一個(gè)。而稱呼的書寫一般規(guī)范即可。比如：廣大市民朋友們……之類，卷面呈現(xiàn)方式是第二行前頂格。

3、正文。這是我們一般公文的核心，一般包括發(fā)文事由、主體部分和結(jié)尾三個(gè)部分。具體寫法我們第二部分談。

4、落款。這個(gè)部分需要出現(xiàn)的是發(fā)文機(jī)關(guān)。卷面呈現(xiàn)方式是倒數(shù)第二行靠后的位置。

5、成文日期。一般試卷不會(huì)給我具體日期，我們只需寫出X年X月X日即可。卷面呈現(xiàn)方式是最后一行后頂格。

二、把握內(nèi)在結(jié)構(gòu)的核心三要素

1、發(fā)文事由。這個(gè)部分的主要作用是要告訴閱讀者，這篇公文我為什么要發(fā)，是基于什么理由或者背景下發(fā)出的。一般包括的基本要素有：政策背景、成績、問題、原因、危害、意義、必要性和正當(dāng)性。當(dāng)然，這些信息一般要根據(jù)前面材料的給予情況進(jìn)行適當(dāng)書寫，不是全部信息都會(huì)出現(xiàn)，但最少會(huì)有三種以上出現(xiàn)。而為了整個(gè)公文的連貫性，在發(fā)文事由的結(jié)尾部分一般要出現(xiàn)合適的過渡句。此部分的內(nèi)容一般不宜過長，能占到整個(gè)公文篇幅的四分之一到五分之一的情況就差不多了。

2、主體部分。這個(gè)部分是整個(gè)公文的核心，也就是想要核心表達(dá)的意思。而縱觀所有的事業(yè)單位考試，這個(gè)部分內(nèi)容一般情況只有兩種可能。一種是寫對策建議;一種是寫主要內(nèi)容。對策建議要根據(jù)題干的具體語境去適當(dāng)轉(zhuǎn)換表述;主要內(nèi)容是指所有涉及到這道題干的材料信息。因?yàn)槭侵攸c(diǎn)部分，所以，在字?jǐn)?shù)允許的情況下大家可以把這個(gè)部分再分，那樣呈現(xiàn)的答案會(huì)更加清晰些。

3、結(jié)尾部分。這個(gè)部分的作用是習(xí)慣性收尾。出現(xiàn)的可能有三種情況。一是純結(jié)語。比如寫一篇演講稿，這個(gè)部分只需要寫出“我的演講到此結(jié)束，謝謝大家”就可以了。二是呼吁。比如寫一篇宣傳稿，這里需要出現(xiàn)類似于“讓我們共同努力，為了實(shí)現(xiàn)……而奮斗”的號召性話語。三是補(bǔ)充說明。比如寫一篇整改通知書，這里一般需要說明整改的具體時(shí)限要求。因?yàn)檫@部分僅僅作為收尾，所以篇幅不宜過長。一至兩行即可。

很多考生都把公文寫作想象的特別難，其實(shí)之所以覺得難，問題就出在“感覺”上。很多主觀型的題目其實(shí)我們只要去稍加研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)，本質(zhì)上需要我們進(jìn)行操作的東西并不多。所以，萬事開頭難，只要我們能動(dòng)手去寫，開動(dòng)腦子去主動(dòng)思考，很多原以為很難的題型，其實(shí)很容易。當(dāng)然，如果能夠用到上面所述的這些方法，效果就更好了。

（編輯：陳彬彬）