2022年陜西省公務(wù)員考試面試干貨分享：如何精準審題

若問小白最怕啥，對手全是老司機，小白小白別扎心，精準審題是救星。在模式化趨同的今天，陜西的考生無論是公安、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的結(jié)構(gòu)化，還是省直的結(jié)構(gòu)化小組，即便和老司機同臺競技，精準審題仍舊可以幫你逆風(fēng)翻盤。所以這一技巧也被考官和高分考生認為是三大高分特征之一，如今已成為得高分的先決條件。

一、什么是精準審題

陜西的考生或許會有一個階段覺得好像題目都差不多，但凡答同類型題發(fā)覺內(nèi)容已趨同的考生，想打破僵化的思路只有精—準—審—題。例如在練習(xí)中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)“面對老同事有錯”和“面對年輕同事有錯”，有同學(xué)的答題內(nèi)容一模一樣都是指出錯誤。單位宣傳黨史和宣傳環(huán)保的活動也大同小異都是觀看視頻和展板。皆是沒有精準審題。精準審題就是挖掘關(guān)鍵詞背后的潛在信息，來打破僵化的思路。

“老同事”有錯，一來說明我們作為新同事，可能自己思慮不周沒能正確理解老同事的用意，換個角度或許是對的;二來也不能沒有情商的去指責老前輩，需委婉提醒。而面對“新同事”有錯，我們可以在非正式場合，半開玩笑的去提醒，同時還要鼓勵新人。這就是“老同事”和“新同事”一字之差背后的精準審題!同樣的道理，單位宣傳黨史和宣傳環(huán)保，活動方式及內(nèi)容都可有所不同。黨史可以用沙畫視頻勾畫歷史的重大事件，環(huán)保可以用實際行動強化環(huán)保意識，比如在單位組織學(xué)習(xí)制作環(huán)保酵素。這就是精準審題的厲害之處。

二、怎么用精準審題

精準審題其實是一種思維方式，所以它不僅適用于審題環(huán)節(jié)，讓審題更細致、更有深度。同樣，對于陜西省直系統(tǒng)結(jié)構(gòu)化小組的互評環(huán)節(jié)，也很有幫助，可以讓我們的點評一針見血，指出其他考生不切題的地方，從題目出發(fā)說服力更強。

比如在點評的時候可以這樣利用精準審題：考生A的宣傳活動流程很完整，可是如果把防疫宣傳換成垃圾分類宣傳，內(nèi)容是否也同樣適用呢?所以我建議可以更切題說防疫工作會更有針對性，例如對于現(xiàn)階段群眾不配合打疫苗我們可以開醫(yī)療大巴去小區(qū)門口現(xiàn)場宣傳并引導(dǎo)大家擼起袖子都來打，希望大家為了疫情助一“臂”之力!

三、精準審題怎么審

具體的審題技巧我們以兩類題目為例：

題型一：怎么辦的工作實務(wù)類，審人和事帶來的特殊性。

題目問“怎么辦”需要談做法的，我們歸為工作實務(wù)類。重點在這兩方面：

1.審人——角色、對象。

2.審事——矛盾、問題、情境、限定條件

【例1】醫(yī)院為小孩進行疫苗接種出現(xiàn)問題，許多孩子家長很生氣，聚集在醫(yī)院門口，假如你是醫(yī)院負責人，該怎么做?

人——角色：醫(yī)院負責人 對象：家長

事——疫苗接種出現(xiàn)問題，場景在醫(yī)院門口

答題的時候注意“醫(yī)院負責人”不同于普通的醫(yī)生、護士的點，在于可以當場承諾解決并組織調(diào)查、治療工作。

面對“家長”要能夠明白家長情緒必然非常激動，所以勸說時通過孩子來安撫。例如：各位家長，我是醫(yī)院負責人同時也是孩子的母親，你們的心情我能感同身受。我的孩子曾經(jīng)也有過接種疫苗發(fā)燒的癥狀，有的是正常的反應(yīng)，是抗體在發(fā)揮作用。每個孩子情況不同，所以我們現(xiàn)在的第一要務(wù)不是自亂陣腳，而是先解決孩子的不適，核實病因?qū)ΠY下藥，您說是不是?

“在醫(yī)院門口”要求我們考慮到堵在門口可能會影響醫(yī)院的正常秩序。所以先要控制局面，引導(dǎo)家長和孩子到治療室。

重點是“解決疫苗接種的問題”，所以第一先介紹自己的身份安撫家長情緒，第二成立專項小組集中解決，第三同步調(diào)查處理。第四回訪并總結(jié)反思。

通過這道題容易看出，如果審題到位思路也就水到渠成。精準二字不局限于表面的是誰，干嘛，怎么看。而是尋找該身份的特殊性，該地點、事件背后隱藏的情景要求。例如：角色作為醫(yī)院負責人如果改成你是路過的某個小護士，對策還一樣么?肯定不一樣，第一時間先匯報領(lǐng)導(dǎo)，再根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示采取措施。地點如果在病房對策還一樣么?肯定也有不一樣之處。病房就要求大家先安靜不要吵到病人休息，再引導(dǎo)到會議室交談。

題型二：怎么看的政府認知類，重點在審關(guān)鍵的名詞、動詞、限定詞、關(guān)聯(lián)詞。

題目問“怎么看”需要談?wù)J識的，我們歸為政府認知類，可以問對于觀點的看法，也可以問對于現(xiàn)象的看法。

【例2】“既能跳起來摘桃子,又能俯下身去推車子”,請談?wù)勀銓�這句話的理解。

名詞——桃子、車子

動詞——跳起來摘、俯下身推

關(guān)聯(lián)詞——既能……又能

“桃子”象征甜美、美好的事物。

“跳起來摘”意味著某個美好的事物不是觸手可及，需要努力一下�？陕�(lián)想到——理想、目標。

“既能……又能”，不能選擇其一，并列關(guān)系同時滿足的意思。所以不僅要有目標，還要俯下身腳踏實地去做，既要有理想，又要有行動。

【例3】街頭亂貼辦假證的小廣告，屢禁不止，你怎么看?

關(guān)鍵詞：亂貼辦假證的小廣告;屢禁不止

“亂貼辦假證的小廣告”就要求我們不能一味的說亂貼“小廣告”的不好，小廣告是市容市貌的牛皮癬。而是要剖析為什么貼“辦假證的小廣告”。

“屢禁不止”說明不能揚湯止沸，要刨根究底挖掘深層次原因。如買方誠信缺失、用人單位以證論英雄且對假證鑒別能力不強。賣方違法成本低，利益驅(qū)使等。

四、干貨小結(jié)看這里

怎么辦的工作實務(wù)類小結(jié)：審題的重點在于關(guān)注人、事帶來的特殊性。

怎么看的政府認知類小結(jié)：無論問現(xiàn)象的看法還是觀點的看法，審題的重點在名詞、動詞、限定詞和關(guān)聯(lián)詞。

有人說“不怕說不好，就怕不好說”。無論是說不好還是不好說，陜西的考生只要學(xué)會精準審題，充分挖掘題干的人、事、限定詞、關(guān)聯(lián)詞，用點心思不難答出新意，獲得青睞。各位小白，如果此刻覺得腦子會了，嘴巴還不會，我們在線下課堂等你呦～

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