2022國考申論之快速解題技巧-解決問題題

一 、 選題緣由

解決問題是申論考試的常規(guī)題型， 在國考和各省省考中均占有不小的比重 。以近幾年的國考為例， 2021年國考的副省級卷和市地級卷 、 2020年國考的副省級卷和地市級卷以及2017年的國考副省級卷均有考察該類題型。此外， 國考和各省省考的考試大綱也都明確說明，解決問題能力是申論考試側(cè)重測查的能力之一。因此，解決問題類型題不容小覷。

二 、 方法闡釋

1、 審題技巧

解決問題題在審題時(shí)重點(diǎn)要審清該題是否需要寫“問題”。是否需要寫"問題"，需要結(jié)合題干和要求來確定。如下所示：

【例 】 “給定資料 1”中反映的問題需要妥善處理，假定你是某市政府職能部門的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事，請你提出解決問題的具體措施。(20分) 要求：條理清楚，所提措施具體、有針對性。不超過 400字 。【2012國考副省級】

這道題的作答任務(wù)非常清楚， “ 提出解決問題的具體措施 ”，就是針對材料 1 中的問題，提出措施即可，只有這一個(gè)作答任務(wù)。要求中也只有對措施的作答要求。 （字?jǐn)?shù)充裕可簡寫問題）

【例 】 請 你根據(jù)“給定資料 4”，對Z市人行道存在的問題進(jìn)行梳理，并提出解決建議。（20分）要求：（ 1）問題梳理全面、準(zhǔn)確；（2）所提建議與問題相對應(yīng)，具體明確、切實(shí)可行；（3）不超過450字。 【2021國考市地級】

這道題不單要寫建議，還要寫問題。因為題干說明了“ 對Z市人行道存在的問題進(jìn)行梳理，并提出解決建議 ”。 “并”是表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，“并”字前后都是作答任務(wù)。

【例 】“給定資料 5”提到了某市在人口普查工作中遇到的主要問題。假定 你是一名普查員，請你提出解決這些問題的具體措施。（20分）要求： 問題明確 ；措施得當(dāng)，具有針對性；分條作答；不超過 3 00字。 【2011年聯(lián)考（云南）】

雖然題干的作答任務(wù)只讓我們寫出解決問題的措施，但是除了審題干，我們還需要審作答要求。作答要求的第一點(diǎn)是“問題明確 ”， 所謂“問題明確”是說要把問題寫清楚，所以本題對策問題均要寫。

【例 】 根據(jù)“給定資料 3-4”，針對當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)協(xié)同消費(fèi)經(jīng)濟(jì)存在的問題，提出相應(yīng)的對策。（35分） 要求：緊扣資料，對策可行，不超過 300字。

這道題的題干和任務(wù)并未明確該題在作答時(shí)要寫問題，但是題干中說到了“ 針對當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)協(xié)同消費(fèi)經(jīng)濟(jì)存在的問題，提出相應(yīng)的對策 ”， “針對” 意味著提出的對策要能針對性的解決問題。因此在解決問題題干中，出現(xiàn)了“ 針對 …… 問題，提出相應(yīng)的對策 （措施 等 ）” 這樣的表述時(shí)，建議作答時(shí)先簡寫問題，再提對策，以體現(xiàn)針對性。

2 、 材料梳理

材料梳理時(shí)，要注意提煉問題以及材料中現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)和對策。因?yàn)榻鉀Q問題題的答案要點(diǎn)，即對策，一部分有可能直接取自材料，多見于事例性材料和觀點(diǎn)性材料。還有部分對策需要根據(jù)材料中的問題、原因來反推得到 。此外根據(jù)材料內(nèi)容概括提煉的對策或是根據(jù)問題原因反推出來的對策可能不夠具體全面，此時(shí)就需要根據(jù)自身的社會經(jīng)驗(yàn)和積累來提一些更細(xì)化的對策。

3 、 答案呈現(xiàn)

如果問題和對策之間一一對應(yīng)的關(guān)系非常明確，就可以將問題對策一一對應(yīng)地寫下來。

一、問題1，對策1。

二、問題2，對策2。

三、問題3，對策3。

……

如果問題和對策之間的一一對應(yīng)關(guān)系不夠明確。就分兩段作答，一段寫全部問題，一段寫全部對策。

問題：問題1，問題2，問題3。

對策：對策1，對策 2 ，對策3，對策4。

……

【例 】 “給定資料 3”提到“創(chuàng)業(yè)成功是一個(gè)小概率事件”。請你根據(jù)“給定資料3”，就大學(xué)生如何提高創(chuàng)業(yè)成功率提出建議。（30分） 要求：（ 1）觀點(diǎn)明確，建議可行；（2）語言簡潔，有邏輯性；（3）不超過300字。

3.在某大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽現(xiàn)場，5名女孩準(zhǔn)備籌集40萬元資金，到武漢近鄰去承包50畝地，種植有機(jī)蔬菜。臺上陳述的女孩充滿激情和自信，臺下觀眾也不時(shí)報(bào)以陣陣掌聲。當(dāng)評委問到“你們種過蔬菜嗎？”“你們的創(chuàng)業(yè)資金從哪里來？”“農(nóng)民憑什么把土地轉(zhuǎn)包給你？”“你們種出來的有機(jī)蔬菜準(zhǔn)備賣給誰？”等問題時(shí)，她們的回答卻難以令人滿意。如今，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為青年人口中的高頻詞語，對大學(xué)生而言，創(chuàng)業(yè)正在變得“簡單”，曾經(jīng)的理想似乎也觸手可及。

  機(jī)械專業(yè)碩士小楊，進(jìn)入杭州一家民營企業(yè)從事技術(shù)工作不滿半年。因沒有期待中的高薪，沒有理想中的激情，他開始琢磨創(chuàng)業(yè)。此后，他每天都在與人交談，項(xiàng)目、資金、人脈、經(jīng)驗(yàn)等問題弄得他頭疼，深感創(chuàng)業(yè)之艱的他放棄了創(chuàng)業(yè)夢。

  某投資基金首席合伙人閻先生擁有 20多年投資經(jīng)歷，曾位列《福布斯》中國年度最佳創(chuàng)業(yè)投資人榜首。他參與過投資的企業(yè)包括完美世界、環(huán)球雅思、凡客、分眾傳媒、百度、阿里巴巴、巨人網(wǎng)絡(luò)等著名企業(yè)。在閻先生看來， 當(dāng)創(chuàng)業(yè)成了一種“時(shí)尚”和“運(yùn)動”時(shí)，多數(shù)人都急功近利地把創(chuàng)業(yè)當(dāng)成了投機(jī)行為。他說，“從時(shí)下來看，創(chuàng)業(yè)的動機(jī)大多是源自對財(cái)富和名聲的渴望。”

 某著名網(wǎng)站策略營銷總監(jiān)范女士認(rèn)為，賺錢是創(chuàng)業(yè)的應(yīng)有之意，但更多成功的創(chuàng)業(yè)者卻是從想要賺錢開始，“繼而”解決用戶需求，是在解決用戶需求、創(chuàng)造社會價(jià)值這條路上不斷自我追問、探尋并最終走向成功之地的；如果僅僅停留在“為了賺錢”上是賺不到錢的。 星巴克 CEO舒爾 茨 曾說：為錢創(chuàng)業(yè)是膚淺的，應(yīng)為夢想所驅(qū)動。在創(chuàng)業(yè)路上有太多誘惑，也有太多艱險(xiǎn)，只有懷揣理想的人才能夠抵抗誘惑，才能夠不懼艱險(xiǎn)，朝著自己的目標(biāo)前行，百折而不回。諾貝爾獎得主菲爾普斯在《大繁榮》中指出：大多數(shù)創(chuàng)新并非是亨利·福 特 類型的孤獨(dú)的夢想家?guī)��?/span>的，而是由千百萬普通人共同推動，他們有自由的權(quán)利去構(gòu)思、開發(fā)和推廣新產(chǎn)品與新工藝，或?qū)ΜF(xiàn)狀進(jìn)行改進(jìn)。正是這種大眾參與的創(chuàng)新帶來了普通民眾的繁榮興盛——物質(zhì)條件的改善加上廣義的“美好生活”，大眾創(chuàng)新帶來國家繁榮。

 某公司創(chuàng)始人盧先生在接受記者采訪時(shí)說，目前創(chuàng)業(yè)氛圍很好，但創(chuàng)業(yè)卻也成為一種時(shí)尚，仿佛不去創(chuàng)業(yè)就是落伍了。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇部分屬于異想天開型的，部分屬于復(fù)制型的。而現(xiàn)實(shí)需要創(chuàng)新型、技術(shù)型的項(xiàng)目，那些通過移動互聯(lián)網(wǎng)，把原有商業(yè)模式去中間化，搞流量，然后再找商業(yè)模式，這樣的創(chuàng)新都是偽創(chuàng)新。僅懷著一腔熱血，就幻想著自己只要去創(chuàng)業(yè)就能成為下一個(gè)馬云，而對創(chuàng)業(yè)的概念，對行業(yè)隱形的壁壘和門檻卻知之甚少。這是許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)伊始的真實(shí)寫照。在國內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境中，有一個(gè)非常不好的特性就是抄襲成風(fēng)。很多創(chuàng)業(yè)者經(jīng)常因?yàn)橛幸粋�(gè)好的創(chuàng)意，但是卻因?yàn)闆]有好的原創(chuàng)保護(hù)制度來保護(hù)，導(dǎo)致被其他一些公司抄襲過去，這些公司憑借著更雄厚的資本實(shí)力，迅速把原創(chuàng)者打敗并擠出市場。

   領(lǐng)英中國區(qū)總裁在日前的一次公開演講中，用自身經(jīng)驗(yàn)闡述了關(guān)于創(chuàng)業(yè)的兩個(gè)公理：第一，創(chuàng)業(yè)成功是一個(gè)小概率的事件，每一個(gè)成功故事背后更多是失��；第二，創(chuàng)業(yè)沒有失敗者。即使是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目失敗，作為創(chuàng)業(yè)者而言，過程中積累的經(jīng)驗(yàn)將促進(jìn)個(gè)人成長，即可定義為成功者。他認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)是沒有失敗者的歷程。

   ZKU聯(lián)合創(chuàng)始人陳先生同樣表達(dá)了對年輕人創(chuàng)業(yè)的觀點(diǎn)。陳先生說：“創(chuàng)業(yè)是一件復(fù)雜的事情，其實(shí)做好每一件事情就是創(chuàng)業(yè)。”

解題思路 ：

審題

該題只有一個(gè)任務(wù)： 就大學(xué)生如何提高創(chuàng)業(yè)成功率提出建議 。 寫出建議即可，字?jǐn)?shù)充�？�簡寫問題。

材料梳理

通過閱讀材料明確當(dāng)下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的問題以及材料中現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)對策 。

問題： 容易放棄、對創(chuàng)業(yè)不了解、當(dāng)成投機(jī)行為為錢驅(qū)動、項(xiàng)目異想天開、缺乏創(chuàng)新和保護(hù)制度等 。

材料中現(xiàn)有對策：   抵制誘惑，克服艱險(xiǎn)，朝自己目標(biāo)前行，百折不回；

懷揣夢想，從解決用戶需求出發(fā)；做好每一件事情。

根據(jù)問題及原因反推的對策： 創(chuàng)業(yè)之前主動了解創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、隱形壁壘和門檻；選擇創(chuàng)新型和技術(shù)型的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；大學(xué)生要提高知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識 。

答案呈現(xiàn)

創(chuàng)業(yè)成功是一個(gè)小概率事件，主要存在容易放棄、對創(chuàng)業(yè)不了解、當(dāng)成投機(jī)行為為錢驅(qū)動、項(xiàng)目異想天開、缺乏創(chuàng)新和保護(hù)制度等問題。

建議：

 1.抵制誘惑，克服艱險(xiǎn)，朝自己目標(biāo)前行，百折不回；

 2.懷揣夢想，從解決用戶需求出發(fā)；

 3.創(chuàng)業(yè)之前主動了解創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、隱形壁壘和門檻；

4.選擇創(chuàng)新型和技術(shù)型的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；

5.大學(xué)生要提高知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識；

6.做好每一件事情。

四 、規(guī)律總結(jié)

在解答 解決問題題型 時(shí)，首先要審清楚該題是只需要寫出對策即可， 亦或是問題對策都要寫。閱讀材料時(shí)，要以問題為導(dǎo)向，先去材料中發(fā)現(xiàn)問題，提煉現(xiàn)有的對策，如果現(xiàn)有的對策可以解決所有的問題，直接形成答案即可。如果現(xiàn)有的對策不能解決所有問題，要根據(jù)問題和原因來反推對策，并結(jié)合自身的社會經(jīng)驗(yàn)和積累來將對策細(xì)化。

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