華圖教育 面試熱點

熱點概況

4月23日是第25個“世界讀書日”，在新冠肺炎疫情肆虐全球的背景下，這個讀書日顯得與眾不同。面對疫情影響，5G、增強現(xiàn)實等新技術(shù)打開了立體式、沉浸式閱讀空間，24小時書店、共享閱讀拓展了原有的閱讀場景和體驗。形式多樣的線上活動，讓閱讀綻放在云端，給“宅家”讀書帶來十足樂趣。一直以來，與書結(jié)緣被視為生命中最美的相遇，疫情當下，居家生活的人們更能感受到閱讀的意義。

各方觀點

新華網(wǎng)評：扶助書店、興辦書院書房、舉辦閱讀活動、建設(shè)圖書館、搭建閱讀交流平臺……創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境已是社會普遍共識，全民閱讀正煥發(fā)勃勃生機。走向閱讀社會，需要每一個人參與行動。

人民網(wǎng)：疫情激起了人們對未知的恐懼，也放大了人們對知識的渴望，閱讀可以滿足人們的需求，讓我們在疫情中更加從容。

北京青年報：從根本上說，讀書沒什么難的，只要我們定一個閱讀計劃，在喧囂的世界里做一個安安靜靜的“讀者”，堅持下去，就能成為一個貨真價實的讀書人。

深度分析

(一)閱讀的意義

1.閱讀讓我們堅定戰(zhàn)勝疫情的信心

閱讀傳授給我們的豐富知識、科學思維和分析能力可以幫助我們戰(zhàn)勝恐懼，讓我們更加自信地工作、生活。當我們能理解黨和政府防控措施的科學性和必要性，當我們了解了傳染病的基本原理，傳播方式，當我們認識到科學防護的意義和作用，就能在面對疫情時從容自信，面對潛在風險時有條不紊，就能正確甄別輿論場紛繁復雜的雜音，對疫情的防控充滿信心。

2.閱讀能幫助我們沖破信息繭房

當前，計算機算法為人們獲取信息帶來便捷，但同時也形成了信息繭房，推送給你的永遠是你最關(guān)注的，而你關(guān)注的話題可能最終成為一張網(wǎng)，阻礙你了解更廣闊的世界。閱讀能夠幫助人們有效的擺脫信息繭房，不再僅僅關(guān)注當下的疫情，而是幫助人們跳出既有的視野和思維，以更加開闊的視野，更高的站位去認識世界、理解世界、預見世界，依據(jù)科學原理，借鑒歷史經(jīng)驗，運用多學科交互認識疫情的走向。

3.閱讀為我們營造了寧靜的港灣

移動互聯(lián)網(wǎng)時代，快節(jié)奏、高壓力，人們適應了短、平、快的信息獲取方式。靜心閱讀讓我們擺脫了海量信息的奴役，與作者對話，漫步在書中的世界，遠離外界的眾聲喧嘩。閱讀是一種慢生活，在疫情使社會充斥著煩躁與焦慮的時刻，它帶給我們一種舒適的生活，使我們感受到安穩(wěn)、愉悅和充實。

(二)如何更好地閱讀

1.多開有益之卷

互聯(lián)網(wǎng)時代，閱讀方式正在變得更加豐富多樣。現(xiàn)在流行的讀屏、聽書等方式，為人們提供了碎片化閱讀的便利，但也在很多時候變成了單純打發(fā)時間的娛樂方式。對于這樣的現(xiàn)象，應當多加引導。例如，閱讀類APP可以在經(jīng)典作品上加大甄選和推廣力度，承擔起社會責任，不能一味迎合市場，推送粗制濫造和博人眼球的內(nèi)容;讀者也應該逐步提高閱讀鑒賞水平和審美情趣，多開有益之卷，批判思考，汲取智慧，而不是來者不拒，囫圇吞棗。

2.少些功利心態(tài)

真正的閱讀，無關(guān)功利，只計耕耘，不問收獲。技術(shù)與知識更新速度愈快，人們對閱讀愈是要堅守正確的價值觀。不問結(jié)果用心讀，不嫌枯燥堅持讀，不被干擾主動讀，不怕麻煩思考讀，如此，才能在投之以專注力后，從文字中提純出思想力，轉(zhuǎn)化出行動力，從而享受閱讀的意義。“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。只有在一點一滴的積累中，閱讀才能迸發(fā)出改變?nèi)松�的巨大力量�?/p>

3.品味閱讀之味

書除了提供信息、增進智慧之外，還可以讓人真正走進生活。與書有關(guān)的故事，同樣也是閱讀的一種滋味。品味閱讀之味，就要靜得下心來，警惕“淺層次閱讀”，對此全社會要大力提倡深度閱讀，督促網(wǎng)絡(luò)平臺提供優(yōu)質(zhì)的精神食糧，嚴厲打擊“流量創(chuàng)作”;其次，對管理部門而言，需盡快完善網(wǎng)絡(luò)出版規(guī)定，要像管理紙質(zhì)出版物一樣管理網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容;第三，政府要利用好數(shù)字化的媒體和工具，打通數(shù)字閱讀與紙質(zhì)閱讀的障礙，引導人們深度閱讀。

參考觀點

讓精神在閱讀中豐盈

在新冠肺炎疫情沖擊之下，很多實體書店開始向線上拓展，北京105家實體書店陸續(xù)入駐外賣平臺，讀者可以享受最快30分鐘的送達服務。在第二十五個世界讀書日到來之際，形式多樣的閱讀活動，讓書香如甘泉一般浸潤人們的心靈。

疫情難阻書香，閱讀潤澤心田。疫情突如其來，打亂了我們正常的生活節(jié)奏，但也給“宅”在家里的人們帶來了難得的時光。不少人紛紛選擇回歸閱讀，用讀書充實生活，從書籍中汲取力量。猶記得，一張患者戴著口罩在武漢方艙醫(yī)院讀書的照片，在社交媒體廣為流傳。令人動容的不僅是他閱讀的那份專注，更是他從閱讀中得到的面對疫病的樂觀與從容。一位學者說得好，讀書的時候，我們的心靈會變得更加遼闊和寬廣，堅韌而頑強，也使我們獲得溫馨、寧靜的內(nèi)心世界以對抗外部世界的喧嘩和浮躁。困難時刻，閱讀之所以能給人以力量、給人以希望，也正在于此。

放在更寬廣的人生視角看，閱讀雖不能改變?nèi)松�的長度，卻能延展人生的深度和厚度，還能塑造個人的品質(zhì)和氣象。閱讀為什么能給我們帶來氣質(zhì)的變化，塑造我們的性格?原因或許有二：一是因為閱讀能給人以知識，二是因為閱讀還能給人以智慧。如今，信息唾手可得，獲取知識的門檻變低了，但信息蕪雜，人聲鼎沸。是書籍，而不是碎片化的資訊，能給人以系統(tǒng)化的知識、整體性的思考。同時，面對各種不確定性，閱讀讓人們在思接千載、視通萬里、心游萬仞中，獲得人生的坐標，更好地審視自己和外在的環(huán)境，知道自己該向何處去。因為有知識，我們才能有獨立思考的能力，不畏浮云遮望眼;因為有智慧，我們才能懂得如何對抗不確定性，在風浪面前有定力、有眼光、不焦慮。可以說，閱讀培育的，是豐盈充實的靈魂世界，是氣象萬千的精神品格。

其實，讀書本身就是一種修養(yǎng)方式。《宋史》曾載，與朱熹、張栻并稱“東南三賢”的呂祖謙，少時性情急躁，極易遷怒于人。他正是通過閱讀，不斷磨練自己的品性，最終在讀到孔子“躬自厚而薄責于人”的教誨時，自己心中的忿氣“渙然冰釋”。我們常說，文以化人，這既是指在古圣先賢的熏陶下，延展精神世界的疆土，也是指以閱讀修身養(yǎng)性，用讀書淬煉意志品質(zhì)。讀一本好書，如攀登一座高峰。人到半山，固然也能欣賞到美景，但只有繼續(xù)往上攀爬，才能領(lǐng)略“會當凌絕頂，一覽眾山小”的無限風光。古人把讀書稱為“攻書”，認為只有“攻書”到底才能融會貫通，道理正在于此。越是難啃的經(jīng)典之作，越需要專注和恒心，也越見精神和修養(yǎng)。

一個熱愛閱讀的人，心中必有“詩和遠方”，也自有日常生活的春夏秋冬。閱讀從來不是要讓人雙腳離開大地，從來不是鼓勵人們遠離生活，恰恰相反，是要讓人即便遭遇困難，依然能夠勇毅前行，即便知道人生路上總有坎坷，依然能夠笑迎挑戰(zhàn)。閱讀給人帶來的，不是消極和虛無，而是希望和力量，是雄健的精神和解決問題的方法。

書籍的生命是被閱讀喚醒的。正如有人所言，節(jié)日的意義并不僅僅在于紀念，更在于在這一天做具有相同意義的事，從而形成強大的共識生長力和行為影響力。世界讀書日的到來，既是一個提醒，也是一份倡導。以書為伴，讓閱讀成為一種生活方式，我們擁有的，將會是強健的精神筋骨，我們收獲的，將會是豐盈的精神生命。