公務(wù)員申論熱點(diǎn)：“禁鞋令”被熱議的毛病出在哪？

“請(qǐng)家長配合學(xué)校做好子女工作，若發(fā)現(xiàn)仍有學(xué)生穿進(jìn)口鞋，則請(qǐng)家長送國產(chǎn)鞋來給學(xué)生換。”2月24日，福建晉江市子江中學(xué)一則面向某年級(jí)家長的通知在網(wǎng)絡(luò)上走紅，該校政教處教師稱，這是校方為了防止攀比行為，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約而在某個(gè)年級(jí)試行的一個(gè)倡議。(3月1日澎湃新聞)

模擬題

對(duì)于學(xué)校用”禁鞋令“來防止學(xué)生攀比的方式，你有哪些看法?

【參考分析】

防止學(xué)生攀比，禁穿進(jìn)口鞋!聽起來好像是那么一回事，不過仔細(xì)思考，卻發(fā)現(xiàn)這完全就是一個(gè)偽命題。

進(jìn)口鞋不是高端的代名詞，國產(chǎn)鞋也不一定就廉價(jià)。想要防止學(xué)生攀比，那絕對(duì)不是只靠進(jìn)口鞋就能夠解決問題的!可以說，強(qiáng)行的把禁穿進(jìn)口鞋和防止攀比聯(lián)系起來是有些牽強(qiáng)的。

網(wǎng)絡(luò)上的聲音幾乎都是一致的認(rèn)為學(xué)校頒布的不論是“禁令”也好，還是倡議也罷，都有“一刀切”，限制青少年個(gè)性發(fā)展之嫌。當(dāng)然，大家最后都把問題一致的扭轉(zhuǎn)了過來——學(xué)校對(duì)于學(xué)生攀比的行為不應(yīng)該處理的這么粗糙，因?yàn)檫@不應(yīng)該是一個(gè)教育孩子的學(xué)校想到的方法!

這個(gè)想法和決定實(shí)在是too lower too poor了，根本沒有體現(xiàn)出老師教育的水平和教育學(xué)生的思路。

如果學(xué)校的老師教育都這么粗糙的話，那么又何必讓學(xué)生去跟老師學(xué)習(xí)這種“簡單粗暴易操作”的方法呢?如果以后學(xué)生攀比零食、玩具的時(shí)候是不是又要出臺(tái)“禁零食令”、“禁玩具令”?如果學(xué)生攀比爸媽的話，那是不是更要發(fā)布一個(gè)“禁父母令”?

所以說，這種方法不僅簡單粗暴，而且連標(biāo)都治不了，根本沒有太多的用處，除了嘩眾取寵!

【提出對(duì)策】

學(xué)校是做什么的呢?所有的人都能夠準(zhǔn)確的回答出來——教書育人!

可見，學(xué)校除了要傳授給學(xué)生知識(shí)之外，還要教會(huì)學(xué)生如何做人。現(xiàn)在雖然有很多地方都有著唯成績論等方面的思想，但思想教育并不能，也不應(yīng)該丟掉。而老師如何教書育人呢?最重要的就是向?qū)W校和老師學(xué)習(xí)，這才是其中的內(nèi)涵!

也就是說，老師的一舉一動(dòng)深刻的影響著學(xué)生的思想和素質(zhì)，也是影響到學(xué)生成長和未來的方面。

可是，如何學(xué)生照著學(xué)校的教導(dǎo)，那么會(huì)不會(huì)以后也成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師這種“簡單除暴”的人呢?

防止青少年學(xué)生互相攀比要發(fā)揮學(xué)校教書育人的優(yōu)勢，讓學(xué)生和家長了解互相攀比的危害，向?qū)W生和家長傳播積極向上的主流思想，“攀比”可以，但要比學(xué)習(xí)，比衛(wèi)生，比做好人好事，比弘揚(yáng)社會(huì)正能量，絕不能簡單粗暴的“禁止”了事。

盲目、過度攀比亂象的根源是學(xué)生的“意識(shí)”問題，往大了說，板子就得打在學(xué)生的“價(jià)值觀”上，往小了結(jié)合實(shí)情的話，板子就得打在學(xué)生的消費(fèi)觀上。這便是學(xué)校方面需要花心思，并且也應(yīng)該花心思的“癥結(jié)”所在。

作為學(xué)校，不是一個(gè)彰顯權(quán)力的場所，而是一個(gè)影響學(xué)生一生的教育之地。學(xué)校要教給孩子正確的知識(shí)，還要教給孩子正確的道德觀、思想觀和價(jià)值觀，只有正確的世界觀，才能讓孩子順利的成長，才能成為國家需要的人才。