2020年河南省考行測(cè)備考：如何讓要點(diǎn)齊全

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2020年河南省考行測(cè)備考： 如何讓要點(diǎn)齊全

在河南省考的申論題型中，每年都會(huì)設(shè)置1-2道歸納概括題，歸納概括在所有的申論題型中，屬于最基礎(chǔ)和簡(jiǎn)單的題型，但是考生做好歸納概括，普遍反映較難。其實(shí)不然，要想拿到高分，前提是要點(diǎn)要齊全。在此華圖教育專家指導(dǎo)大家如何從材料中提取要點(diǎn)!

一、明顯要點(diǎn)的提取

1.材料語(yǔ)言較為規(guī)范。

(1)規(guī)定字?jǐn)?shù)較少：摘抄材料的關(guān)鍵詞匯。

例：2017年國(guó)考副省級(jí)真題第一題。

閱讀“給定資料1”，概括S市為建設(shè)美麗水系、打造優(yōu)美環(huán)境實(shí)施了哪些主要措施?不超過(guò)150字。

材料片段：

城市水系管理處負(fù)責(zé)人表示，今年，將在加強(qiáng)水系綠化管護(hù)的同時(shí)，重點(diǎn)對(duì)連心河兩岸綠化水平進(jìn)行提升。

對(duì)連心河沿線的重要部位，將進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)綠化整治，增加喬木數(shù)量;對(duì)河兩岸的一般綠地，將以種植灌木、彩葉樹(shù)及野花組合的方式，豐富綠化色彩，增加整個(gè)連心河綠地靚度。

水是影響植物生長(zhǎng)的第一要素�？紤]到S市干旱缺水的實(shí)際，為提升連心河沿線綠地管護(hù)質(zhì)量，確保綠地澆灌到位，將在連心河沿線有條件的地方鋪設(shè)管道24萬(wàn)米，實(shí)施噴灌澆水。

為進(jìn)一步提升水系綠化管護(hù)水平，水系管理部門將由粗放管理向精細(xì)化管護(hù)轉(zhuǎn)變，通過(guò)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、末位淘汰等措施強(qiáng)化管護(hù)，著力打造“水系形象”。

閱讀材料后發(fā)現(xiàn)，每個(gè)要點(diǎn)較長(zhǎng)且要點(diǎn)較多，給定字?jǐn)?shù)只有150字，因此需要對(duì)每條要點(diǎn)精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)。

——加強(qiáng)綠化建設(shè)。提升兩岸綠化水平，增加喬木、灌木等，豐富綠化色彩;鋪設(shè)管道，實(shí)施噴灌澆水;對(duì)水系綠化進(jìn)行精細(xì)化管護(hù)。

(2)規(guī)定字?jǐn)?shù)較多：盡量全面抄取材料。

例：2017年國(guó)考副省級(jí)真題第四題。

四、“給定資料4”介紹了G市某些區(qū)縣在實(shí)施“水生態(tài)+扶貧”模式過(guò)程中取得的成效等內(nèi)容。假如你是G市人大代表，準(zhǔn)備提交一份“關(guān)于在全市推廣‘水生態(tài)+扶貧’模式的建議”。請(qǐng)根據(jù)“給定資料4”，擬定提出推廣“水生態(tài)+扶貧”模式的理由和可推廣的相關(guān)措施。(20分)不超過(guò)500字。

材料片段：

據(jù)悉，在小流域治理過(guò)程中，寧縣堅(jiān)持把水土流失治理和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，把小流域治理同水�？萍际痉秷@建設(shè)結(jié)合起來(lái)，按照“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、多業(yè)并舉、滾動(dòng)發(fā)展”的思路，通過(guò)項(xiàng)目資金扶持，引導(dǎo)治理大戶——綠森現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)科技開(kāi)發(fā)有限公司，租用了1500多公頃水土流失山地。

綠森公司的現(xiàn)場(chǎng)管理人員賴某，退休后來(lái)扶貧點(diǎn)工作，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們?cè)诒３炙�土的同時(shí)增加收入，黝黑的臉龐見(jiàn)證了這位老人對(duì)種植臍橙的熱愛(ài)。

下山時(shí)記者遇到騎著摩托車上山干活的李大哥，他是綠森公司的雇工，年近六旬。他描述了自己的收入情況，“60到80塊錢一天，每個(gè)月能干15到20天。將山地租給綠森公司的農(nóng)戶，5年后還能分到每畝兩成的利潤(rùn)。”

“年紀(jì)大了，在外面打工挺難的，現(xiàn)在的收入已經(jīng)很不錯(cuò)了。”李大哥對(duì)家門口的工作顯得很滿意。

石縣水土保持科普示范園所在的地方曾經(jīng)林草稀疏，農(nóng)田水利設(shè)施簡(jiǎn)陋，土壤貧瘠，沙土流失嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境脆弱。示范園項(xiàng)目啟動(dòng)后，通過(guò)工程措施與生物措施、農(nóng)業(yè)耕作措施相結(jié)合，治山與治水相結(jié)合，坡面治理與溝壑治理相結(jié)合，建成了“名、優(yōu)、特、新”的經(jīng)濟(jì)果木林，實(shí)現(xiàn)了生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益的有機(jī)統(tǒng)一。

閱讀材料后發(fā)現(xiàn)，給定字?jǐn)?shù)較多，但是材料中關(guān)于理由和措施的羅列相對(duì)較少，所以在抄寫要點(diǎn)時(shí)，盡量全面還原材料。

——措施1：將水土流失治理和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，小流域治理同水�？萍际痉秷@建設(shè)相結(jié)合，按照“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、多業(yè)并舉、滾動(dòng)發(fā)展”的思路，通過(guò)項(xiàng)目資金扶持，引導(dǎo)治理大戶租用水土流失山地，帶動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民就業(yè)。

——措施2：通過(guò)工程措施與生物措施、農(nóng)業(yè)耕作措施相結(jié)合，治山與治水相結(jié)合，坡面治理與溝壑治理相結(jié)合，建成“名、優(yōu)、特、新”的經(jīng)濟(jì)果木林，實(shí)現(xiàn)生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益的有機(jī)統(tǒng)一。

2.材料語(yǔ)言較為口語(yǔ)。

給定的申論材料不僅僅是規(guī)范性的語(yǔ)言較多，遇到口語(yǔ)化語(yǔ)言的情況也較多，尤其是調(diào)查一些市民或網(wǎng)友的觀點(diǎn)時(shí)。但是，切忌忽略此段材料，一定要從口語(yǔ)化的語(yǔ)言中將要點(diǎn)規(guī)范化。

例：請(qǐng)歸納概括當(dāng)前垃圾分類工作難的原因。

材料片段：

市民A：我覺(jué)得垃圾分不分類無(wú)所謂呀，對(duì)我們生活也沒(méi)有什么影響。更何況，有時(shí)候我想垃圾分類，但是卻找不到有垃圾分類標(biāo)志的那種垃圾桶呢!

雖然市民A的觀點(diǎn)比較口語(yǔ)化，但是里面包含了兩條垃圾分類難的原因：

——原因1：市民缺乏垃圾分類的意識(shí)，認(rèn)識(shí)不到垃圾分類的意義。

——原因2：缺乏垃圾分類標(biāo)志的垃圾桶等公共基礎(chǔ)設(shè)施。

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