2008年浙江《行測(cè)》真題

45:?jiǎn)芜x、

小說(shuō)只是小說(shuō),文學(xué)只是文學(xué),既不當(dāng)誤認(rèn)作一部歷史,亦不當(dāng)誤認(rèn)作一篇科學(xué)的論文。對(duì)于文藝,除掉_____以外,不妨作一種研究;但這研究,不當(dāng)稱(chēng)為歷史的或科學(xué)的,只是趣味的研究。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A 欣賞

B 品味

C 鑒賞

D 評(píng)論

【答案】C

【解析】“品味”指仔細(xì)體會(huì)、玩味,但通常不與“文藝”搭配B項(xiàng),排除;“評(píng)論”一般建立在研究的基礎(chǔ)上,與文意不符,排除D項(xiàng);“欣賞”、“鑒賞”的適用對(duì)象有區(qū)別,“鑒賞”的對(duì)象多為文化藝術(shù)品、文物等,與句中的“文藝”相對(duì)應(yīng)。故本題答案為C

46:?jiǎn)芜x、

都說(shuō)眼下屬于圖像時(shí)代。且不說(shuō)電視、電影、光盤(pán)等_____著文化消費(fèi)和閱讀走向,單單老照片、老漫畫(huà)、老插圖等歷史陳?ài)E的_____,便足以表明人們已不再滿足在文字里感受生活,感受歷史了。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A 引領(lǐng)  席卷而來(lái)

B 引導(dǎo)  沉渣泛起

C 主導(dǎo)  異軍突起

D 引領(lǐng)  紛至沓來(lái)

【答案】C

【解析】本題突破口在第二個(gè)空,空缺處要填的詞語(yǔ)要搭配“……等歷史陳?ài)E”,“席卷而來(lái)”形容卷東西像卷席子一樣,迅速有力地掠過(guò),通常搭配浪潮、風(fēng)暴、龍卷風(fēng)等,不能與歷史陳?ài)E搭配,排除A項(xiàng);“沉渣泛起”指沉在水中的渣滓泛到水面上來(lái),比喻消失的落后腐朽的事物和反動(dòng)思潮或勢(shì)力重新興起,具有消極色彩,排除;“紛至沓來(lái)”指接連不斷地到來(lái),但文中并沒(méi)有說(shuō)這些“老照片、老漫畫(huà)、老插圖”的先后順序,而是將他們作為一個(gè)整體,排除D項(xiàng)。故本題答案為C

47:?jiǎn)芜x、

晚清的新學(xué)之士,提及開(kāi)通民智,總是首推報(bào)館與學(xué)校。二者同為“教育人才指導(dǎo)”、“傳播文明”之“利器”,卻因體制及利益不同,無(wú)法_____。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A 珠聯(lián)璧合

B 相輔相成

C 相得益彰

D 取長(zhǎng)補(bǔ)短

【答案】A

【解析】文段的意思是,雖然學(xué)校和報(bào)館都很好,但是由于一些原因卻不能結(jié)合在一起。“珠聯(lián)璧合”形容珍珠串在一起、美玉合在一塊兒,比喻優(yōu)秀的人物或美好的事物匯集在一起,符合文意,故本題答案為A

【糾錯(cuò)】“相輔相成”指相互補(bǔ)充,相互配合;“相得益彰”指互相配合和補(bǔ)充更能顯出長(zhǎng)處、發(fā)揮作用;“取長(zhǎng)補(bǔ)短”指吸取別人的長(zhǎng)處,用來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。但文段中未提到報(bào)館與學(xué)校各自所具有的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),因此相互補(bǔ)充及配合也就無(wú)從談起,排除B、C、D三項(xiàng)

48:?jiǎn)芜x、

盧梭在《愛(ài)彌爾》的序文中說(shuō):“大人常在孩子中求大人,他們不想一想,未成大人時(shí)的孩子是什么樣子的?”這句話的意思是說(shuō),大人因?yàn)椴焕斫夂⒆?,而?qiáng)迫孩子照大人的樣子做人,這是目前兒童教育的_____。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A 病根

B 癥狀

C 困境

D 趨勢(shì)

【答案】A

【解析】從盧梭在《愛(ài)彌爾》中表達(dá)的觀點(diǎn),以及作者使用的“強(qiáng)迫”等詞,可知作者對(duì)“大人強(qiáng)迫孩子照大人的樣子做人”這種教育現(xiàn)狀是持批判態(tài)度的,故括號(hào)部分須填入能表達(dá)批判態(tài)度的詞?!摆厔?shì)”是中性詞,排除D項(xiàng)。此外,作者寫(xiě)這段話旨在說(shuō)明大人強(qiáng)迫孩子照大人的樣子做人是基礎(chǔ)教育中存在的問(wèn)題,“病根”指引起失敗或?yàn)?zāi)禍的原因,符合文意;“癥狀”指患者因疾病而表現(xiàn)出來(lái)的不正常狀態(tài),“困境”指困難的處境,這兩個(gè)詞均不能表明這種教育理念對(duì)大人采取的其他教育手段的錯(cuò)誤引導(dǎo),排除。本題答案選A