來源: 華圖教育 關(guān)鍵詞:2019省考面試熱點(diǎn)話題,?,本科
最近,在教育界,一個(gè)新的名詞,出現(xiàn)在大家的視野中。就是:“本轉(zhuǎn)專”,意思就是,可以本科轉(zhuǎn)?屏。但是一般人,往往會(huì)選擇專升本,可是現(xiàn)在的本科的人數(shù)越來越多了。很多本科的邊緣生,就選擇了本轉(zhuǎn)專,其實(shí)本科轉(zhuǎn)?频脑,還是很有優(yōu)勢(shì)的,可以選擇很好的?茖W(xué)校,如果想要選擇一個(gè)好一點(diǎn)的就業(yè)的話,這是很好的選擇。(摘自搜狐)
其實(shí)現(xiàn)在的本科生,越來越多了。但是質(zhì)量好的學(xué)生,卻很少。因?yàn)楝F(xiàn)在本科的門檻,是越來越低了,但是專科學(xué)校,卻越來越抓學(xué)生的學(xué)習(xí)了,所以相對(duì)三本來說,很多單位還是很愿意選擇好?频膶W(xué)生的。畢竟很多單位,還是比較注重員工的工作效率的。在很大程度上,不愿意選擇懶惰或者是學(xué)習(xí)能力低下的員工。
本科和?凭烤褂惺裁磪^(qū)別
那么,本科和?凭烤褂惺裁磪^(qū)別呢?相信很多大學(xué)生自己都沒弄明白。那么,團(tuán)團(tuán)在這里“掃盲”一下吧!
首先來看一下:
2004年8月28日新修改的《中華人民共和國學(xué)位條例》中規(guī)定:
“高等學(xué)校本科畢業(yè)生,成績(jī)優(yōu)良,達(dá)到下述學(xué)術(shù)水平者,授予學(xué)士學(xué)位:
(一)較好地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能;
(二)具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力。”
2015年12月27日新修改的《中華人民共和國高等教育法》中規(guī)定:
“高等學(xué)歷教育分為?平逃、本科教育和研究生教育。”
“?平逃龖(yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí),具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的基本技能和初步能力。”
“本科教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí),掌握本專業(yè)必要的基本技能、方法和相關(guān)知識(shí),具有從事本專業(yè)實(shí)際工作和研究工作的初步能力。”
“?平逃幕拘迾I(yè)年限為二至三年,本科教育的基本修業(yè)年限為四至五年。”
從上面所引法律規(guī)定可以看出,無論是本科還是?疲紝儆趯W(xué)歷的范疇,都是國家承認(rèn)高等學(xué)歷教育。但是,從學(xué)位的角度看,符合條件的本科畢業(yè)生可授予學(xué)士學(xué)位,?飘厴I(yè)生則沒有學(xué)位。這是因?yàn),學(xué)位是學(xué)術(shù)稱號(hào),學(xué)歷是學(xué)習(xí)經(jīng)歷,二者并不能直接畫等號(hào)。
通俗地說,本科更著重于理論上的通識(shí)教育,出口是理論素養(yǎng)相對(duì)較高的高素質(zhì)專門人才,而?苿t更著重于應(yīng)用上的專業(yè)教育和實(shí)際技能,出口主要是技能型應(yīng)用型高等人才。
綜上所述:當(dāng)前高等教育存在發(fā)展不均衡、不充分的問題,不同學(xué)歷層次的高校的辦學(xué)理念和辦學(xué)資源差別很大。一些高校的辦學(xué)定位不清、辦學(xué)條件比較落后,這在部分?圃盒V斜憩F(xiàn)得尤為突出,從而給社會(huì)大眾造成“?凭褪遣蝗绫究”的錯(cuò)覺和偏見。從發(fā)達(dá)國家高等教育發(fā)展史來看,這種情形將隨著社會(huì)的發(fā)展和高等教育大眾化的推進(jìn)不斷改觀。而我們當(dāng)下可以做的,首先就是要準(zhǔn)確把握自己想要什么,因?yàn)橹挥羞m合自己的才是最好的。
日前,《中共中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》全文公布。未來幾年,中國的學(xué)前教育將如何發(fā)展?“入園難”“入園貴”的難題要怎樣解決?這份意見設(shè)定了任務(wù)書、部署了規(guī)劃圖,備受期待。