來源: 中國文化報 關(guān)鍵詞:2020國考,面試熱點,文化
“文化技藝是技藝與文化、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的黏合,在當(dāng)今世界備受重視。作為推動世界文化技藝的創(chuàng)新性活態(tài)傳承的載體,太湖世界文化論壇在充分挖掘文化蘊含的基礎(chǔ)上,增進中外文化交流,讓文化技藝在交流中發(fā)展,在發(fā)展中得到傳承,讓世界文明展現(xiàn)出永久魅力和時代風(fēng)采。”
面試熱點相關(guān)背景
作為世界范圍內(nèi)較早提出“無形文化遺產(chǎn)保護”概念的國家,日本很早就以法律形式對“無形文化遺產(chǎn)”進行保護,為世界非遺保護提供了很多寶貴經(jīng)驗。日本前副外務(wù)大臣高橋千秋認(rèn)為,文化遺產(chǎn)保護要從了解和尊重自己的文化,尤其是從重視自己的文化價值開始,進而不斷增進不同文明的交流。他表示,隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,人們很難葆有對文化遺產(chǎn)保護的初心。當(dāng)代的日本人,已經(jīng)意識到理解國家文化的重要性,這不僅需要人們共同保護,也需要在日常生活中去灌輸這些教育理念。
聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)事務(wù)前負(fù)責(zé)人愛川紀(jì)子認(rèn)為:“每位社區(qū)居民都有義務(wù)去進行相關(guān)的保護,因為非遺是我們共同創(chuàng)造出來、代代相傳的一種文化,這樣的文化也為我們提供了一種身份認(rèn)同感。”她希望通過建立社區(qū)監(jiān)督委員會來進一步提高社區(qū)非遺保護的專業(yè)性,同時,進一步健全保護體制。布魯塞爾自由大學(xué)教授馬克·雅各布斯認(rèn)為,伴隨著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的深入開展,尤其是其所強調(diào)的“以社區(qū)為中心”原則的普及,社區(qū)在非遺保護中的重要地位日益凸顯,并逐漸成為非遺保護傳承的新載體。
“如果把‘世界文化技藝的活態(tài)傳承和創(chuàng)新的發(fā)展’比喻成鳳凰,那么,青少年就是它的核心,市場和互聯(lián)網(wǎng)就是其發(fā)展的兩翼。”北京第二外國語學(xué)院副校長張嚴(yán)介紹了在非遺傳承發(fā)展方面的教學(xué)實踐與探索。近年來,該學(xué)院面向國內(nèi)外的學(xué)生開設(shè)琺瑯制作的課程,幫助更多學(xué)生理解和感受這種獨特的文化技藝。與此同時,通過和北京京劇院達成合作,多語言翻譯京劇的唱詞、念白,在有效提升演出效果的同時,助推京劇經(jīng)典走出去。未來,伴隨5G的發(fā)展,全景沉浸式體驗也將進一步打破國際文化傳播在語言方面的隔閡。
圍繞“非遺活態(tài)保護”這一話題,伊朗德黑蘭沙希德·貝赫什提大學(xué)法學(xué)院副教授珍妮特·布萊克提出,非遺保護不僅僅存在于物理空間,在精神層面也同樣重要,在進行城市非遺保護的過程中,需要重視兩者的關(guān)系。在分享當(dāng)?shù)鼗顟B(tài)保護方式方法的同時,她也提出了一些在非遺活態(tài)保護中面臨的挑戰(zhàn)。比如,如何在移民的過程中,將不同社區(qū)、群體的文化和習(xí)俗保護下來?珍妮特·布萊克認(rèn)為,如果國家能夠在政策層面提供相應(yīng)的支持,幫助不同民族、不同文化的人互榮共生,就會有好的平臺或是更多可能幫助人們?nèi)チ私夥沁z以及非遺保護的意義。
活動期間,太湖世界文化論壇世界文化技藝(龍子湖)交流中心宣告成立。蚌埠市委書記汪瑩純介紹,蚌埠將按照“傳播、傳承、教育、文創(chuàng)、文旅”五大功能定位,把文化技藝交流中心建成中華文化活態(tài)博物館、東西文化融通的橋梁、文明互學(xué)互鑒的平臺、提升國民素養(yǎng)的基地、展現(xiàn)真實中國的窗口。未來,交流中心將開展非遺傳承、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、時尚藝術(shù)、教育、電影等特色文化活動,推動世界文化技藝特別是文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展,為各國文化產(chǎn)業(yè)的合作搭建橋梁,將其打造成一個“美美與共”之所。
“在全球化的時代,人類面臨著許多共同的問題,需要通過廣泛的文化溝通與合作來尋求解讀。促進不同文明的交流與融合,是維護世界文化多樣性的重要前提。用文化的力量把各國人民緊緊團結(jié)在一起,在全世界掀起文化交流互鑒的新浪潮。”太湖世界文化論壇名譽主席、意大利前總理羅馬諾·普羅迪表示。
“打卡”一詞,其本意是考勤刷卡、上下班簽到。然而隨著社交網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展,營造了新的語境,舊詞煥新意,“打卡”衍生出新的詞義,即一種以贏取圈層認(rèn)同、共鳴為目的的記錄、分享行為。