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華圖教育 面試熱點(diǎn)

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2020國(guó)考面試熱點(diǎn):通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提高留守兒童的素質(zhì)教育

  來(lái)源: 華圖教育  關(guān)鍵詞:2020國(guó)考,面試熱點(diǎn),網(wǎng)絡(luò),留守兒童,素質(zhì)

點(diǎn)擊領(lǐng)取備考干貨

2020年,中國(guó)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展正在逐步領(lǐng)先全球,而網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的弊端開(kāi)始在各個(gè)層面逐漸體現(xiàn),依據(jù)筆者的觀點(diǎn),在留守兒童這個(gè)群體之間,智能設(shè)備的侵襲對(duì)他們的影響最為巨大。

面試熱點(diǎn)相關(guān)背景



      據(jù)調(diào)查顯示,農(nóng)村留守兒童首次觸網(wǎng)年齡在10歲以下的比例高達(dá)91.8%。留守兒童上網(wǎng)技能的習(xí)得途徑多為自學(xué),占比達(dá)到70.7%,有9.6%的留守兒童是從父母處學(xué)會(huì)上網(wǎng),另外有19.6%的留守兒童是從同學(xué)或朋友那里習(xí)得上網(wǎng)技能。具體到留守兒童群體,45.7%的留守兒童每天上網(wǎng),68.5%的人每周上網(wǎng)。此外,訪談還發(fā)現(xiàn),走讀生的上網(wǎng)頻率遠(yuǎn)高于寄宿生。在休息日,互聯(lián)網(wǎng)和電視幾乎占據(jù)了他們?nèi)康姆撬?/span>

##@@面試熱點(diǎn)獨(dú)家分析@@##

在缺少網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)的情況下,未成年人接入網(wǎng)絡(luò)后遭遇到的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)現(xiàn)實(shí)生活。網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)色情等問(wèn)題都是未成年人無(wú)法單靠自身能力解決的。實(shí)際上,研究者對(duì)數(shù)字鴻溝的認(rèn)識(shí)已經(jīng)從單一的拉大群體間不平等擴(kuò)展至加重、維系和縮小3種類別——數(shù)字鴻溝既有可能加劇社會(huì)中優(yōu)勢(shì)群體和弱勢(shì)群體的分化,也有可能幫助一部分人維系他們的社會(huì)地位,還有可能縮小社會(huì)階層之間的差距,關(guān)鍵在于如何提升人們使用網(wǎng)絡(luò)的能力,即網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。而提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的方法則是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的充分結(jié)合。

對(duì)中國(guó)而言,農(nóng)村地區(qū)留守兒童的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)需要高度重視。在好奇心、求知欲的驅(qū)使下,他們會(huì)探索網(wǎng)絡(luò)世界,卻極有可能為各種網(wǎng)絡(luò)圈套所誘騙、為網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)所迷惑。很多農(nóng)村學(xué)校為此傷透腦筋,只能嚴(yán)禁學(xué)生使用手機(jī)。可這樣卻令留守兒童既無(wú)法與在外的父母聯(lián)絡(luò),又無(wú)法融入正在使用網(wǎng)絡(luò)的同輩群體,更會(huì)帶來(lái)在脫離網(wǎng)絡(luò)若干年后成為數(shù)字時(shí)代“野蠻人”的風(fēng)險(xiǎn)。況且,嚴(yán)格意義上講,學(xué)校的一紙禁令徒有形式,孩子們可不費(fèi)吹灰之力就繞過(guò)種種限制,接觸到不適合未成年人身心健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。

解決這一問(wèn)題,必須在重塑學(xué)校教育、家庭教育分工的同時(shí),引入積極的外部力量,讓企業(yè)、社會(huì)組織和志愿者參與進(jìn)來(lái)。尤其是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)公司、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容生產(chǎn)商,還是網(wǎng)絡(luò)硬件生產(chǎn)商,都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)其社會(huì)責(zé)任,作為補(bǔ)充學(xué)校教育滯后和家庭教育缺失的社會(huì)教育力量。

互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)作為社會(huì)教育力量參與農(nóng)村未成年人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育,有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。一方面,互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)能夠利用最新的技術(shù)手段應(yīng)對(duì)未成年人遭遇的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn),確保網(wǎng)絡(luò)的安全性,比如現(xiàn)在多數(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)都推出了經(jīng)過(guò)內(nèi)容篩選和確保個(gè)人隱私安全的兒童模式;另一方面,互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)還可以深度介入到未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育中來(lái),提升他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)使用技能。比如在全國(guó)“掃黃打非”辦公室指導(dǎo)下,騰訊“護(hù)苗·網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)課堂”2019年在12個(gè)省份的50余個(gè)重點(diǎn)鄉(xiāng)村地區(qū),為超過(guò)24萬(wàn)名鄉(xiāng)村中小學(xué)生普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),形成了未成年人網(wǎng)絡(luò)安全教育品牌,這也是“科技向善”理念的體現(xiàn)。

但即便如此,我們?nèi)匀恍枰獎(jiǎng)訂T更多的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),聯(lián)合社會(huì)組織和志愿者共同參與維護(hù)未成年人網(wǎng)絡(luò)安全,為提升未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),尤其是農(nóng)村留守兒童網(wǎng)絡(luò)安全的保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提升作出努力。

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