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教師招聘每日一練 2025（2月17日）

2025-02-17 09:04:04 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源：未知

1.某教育家認(rèn)為，教學(xué)如果沒有進(jìn)行道德的教育，只是一種沒有目的的手段;道德教育如果沒有教學(xué)，則是一種失去了手段的目的。該教育家是( )。

A.杜威 B.裴斯泰洛齊

C.赫爾巴特 D.羅杰斯

2.下列教育方式與“白板說”觀點(diǎn)一致的是( )。

A.霍爾：一兩的遺傳勝過一噸的教育 B.孟子：性善論

B.威爾遜：基因復(fù)制決定論 D.荀子：性惡論

3.李老師在給學(xué)生上《木蘭詩》的時(shí)候，有的學(xué)生就提出質(zhì)疑說：“同行十二年，不知木蘭是女郎，怎么可能?”，另一名同學(xué)馬上接口道：“一洗腳就露餡了，小腳怎么藏得住?”在一片喧囂聲中李老師說了一句：“南北朝時(shí)婦女還不裹小腳。”課堂上霎時(shí)安靜下來。李老師的這種課堂駕馭能力，說明作為一名教師一定要( )。

A.熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu) B.具備一定的科研能力

C.有廣博的文化修養(yǎng) D.了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向

4.有利于學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)，豐富感性知識(shí)，深刻理解理論知識(shí)，增加教學(xué)趣味性，并使教學(xué)更為生動(dòng)豐富。而且可以讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中掌握書本知識(shí)，以增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。這種教學(xué)組織形式是( )。

A.班級(jí)授課制 B.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

C.分組教學(xué) D.復(fù)式教學(xué)

5.李老師重視組織學(xué)生閱讀文學(xué)詩歌，聆聽音樂，欣賞畫展，觀看影視，或引導(dǎo)他們自己去創(chuàng)作、表現(xiàn)演出，從中獲得啟示，受到教育。李老師所用的德育方法是( )。

A.實(shí)踐鍛煉法 B.榜樣示范法

C.陶冶法 D.自我教育法

答案及解析：
1.【答案】C【解析】本題考查赫爾巴特的教育思想。赫爾巴特提出“教育的最高目的是道德”，提出了教學(xué)的教育性原則。他認(rèn)為在教學(xué)中，既沒有“無教學(xué)的教育”，也沒有任何“無教育的教學(xué)”。題干表述體現(xiàn)了赫爾巴特的思想。故本題選C。
2.【答案】D【解析】本題考查教育觀點(diǎn)及代表人物。白板說體現(xiàn)了環(huán)境決定論，與荀子的觀點(diǎn)一致。故本題選D。
3.【答案】C【解析】本題考查教師職業(yè)素養(yǎng)。教師在學(xué)生提出疑問時(shí)，能夠回答出“南北朝時(shí)婦女還不裹小腳。”教師擁有廣博的科學(xué)文化知識(shí)，即教師的知識(shí)不僅要“專”，而且要“博”，教師的專業(yè)知識(shí)應(yīng)建立在廣博的科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)之上。故本題選C。
4.【答案】B【解析】本題考查現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)�，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是指教師把學(xué)生帶到事物發(fā)生、發(fā)展的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的形式。教師是根據(jù)教學(xué)目的和要求，組織學(xué)生到社會(huì)場(chǎng)所，如工廠、農(nóng)村、展覽館等，進(jìn)行實(shí)地考察，使學(xué)生通過對(duì)實(shí)際事物或現(xiàn)象的觀察來獲得新知識(shí)，鞏固驗(yàn)證舊知識(shí)。因此，學(xué)生通過現(xiàn)場(chǎng)參觀可以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)環(huán)境也較為輕松愉快。故本題選B。
5.【答案】C【解析】本題考查德育方法中的陶冶法。陶冶法是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。陶冶法包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。貫徹要求：(1)創(chuàng)設(shè)良好的情境;(2)與啟發(fā)說服相結(jié)合;(3)引導(dǎo)學(xué)生參與情境的創(chuàng)設(shè)。故本題選C。

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